统编版道德与法治七年级上册4.2.1《守护生命》.pptxVIP

第四单元

生命的思考

4.2.1珍视生命-守护生命

统编版七年级道德与法治上册

授课老师：XXXX

学习目标

1.如何爱护身体?

2.为什么需要养护精神?

3.精神发育和物质支持的关系是怎样的?4.如何养护精神?

5.如何守护生命?

新知探究

·爱护生命

◆养成健康的生活方式

(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。

◆青少年为何频频选择自杀

(2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的

挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。

新知探究

·爱护生命

◆发生地震自救方法、火灾逃生的措施和技巧有哪些

3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本自救自护方法。

新知探究

·爱护生命

(1)发生火灾

1、要镇定，防烟熏。

2、贴地面逃出。

3、不要乘电梯。根据火灾发生情况选择逃脱方向，千万不可盲目跳楼。

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·爱护生命

(2)发生交通事故

①车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火

②车辆落水，先深呼吸再打开车门

③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。

④事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。

新知探究

·爱护生命

(3)发生地震

在楼内或平房，应选择小开间、坚固家具旁就地躲藏。

在平房，也可跑至室外空旷地带炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、墙角厨房、厕所等地方相对安全，适合躲避。

保持镇定并迅速关闭电源、燃气，随手抓一个枕头或靠垫护住头部在安全角落躲避。躲避时不要靠近窗边或到阳台上去，千万不要跳楼

新知探究

·爱护生命

(4)溺水

将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。

新知探究

·爱护生命

1、如何爱护自己的身体?

(1)守护生命首先要关注自己身体。关注身体的状况，养成健康的生活方式，是

一种对生命负责任的态度。(关注身体)

(2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己内在感受。成长中的我们，应该学会珍惜自己的身体。(关注心理)

(3)我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本

的自救自护方法。(学会自我保护)

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·爱护生命

“嗟来之食”

春秋时齐国发生饥荒，有人在路上施舍饮食，对一个饥饿的人说“嗟，来食”。饥饿的人说，我就是不吃“嗟来之食”。终于不食而死。

◆结合“嗟来之食”典故，谈谈我们如何养护精神?

①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

(2)处理好精神养育与物质生活条件和外部环境的关系；

新知探究

·爱护生命

2.为什么要养护精神?

1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

(2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。处理好精神养育与物质生活条件和外部环境的关系；

新知探究

·爱护生命

3.精神发育和物质支持的关系是怎样的?

(1)我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；

(2)即使在物质贫乏、外部环境艰难的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美；

(3)过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的

财富。

新知探究

·爱护生命

3、守护精神家园，继承和弘扬优秀传统文化，在个人世界的充盈中发扬民族精神。

新知探究

·爱护生命

4.如何养护精神?

(1)过精神生活，满足精神需求；

(2)处理好精神养育与物质生活条件和外部环境的关系；

(3)守护精神家园，继承和弘扬优秀传统文化，在个人世界的充盈中发扬

民族精神。

新知探究

·爱护生命

5.如何守护生命?

1关注自己的身体：

①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；

②要更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体；

③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救

自护方法。

新知探究

·爱护生命

(2)关注并养护我们的精神：

①精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；

②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬

民族精神。

关注身体