2025年专升本《教育学理论》心理学部分知识点梳理 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

专升本《教育心理学》知识点梳理

绪论

一、心理学概念

1、心理学：是研究人的心理现象及其规律的科学，一般以探讨人的发生、发展

规律为主要研究对象。人的心理现象包括心理过程（包括认识过程、情感过程、

意志过程）和个性心理（包含个性倾向性和个性心理特征）两个方面

2、德国著名心理学家冯特被誉为“实验心理学之父”或“心理学之父”

3、反射：是神经系统基本的活动方式

4、高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程

二、心理学的研究目标

1.陈述心理现象

2.解释心理现象

3.预测心理现象

4.调节与控制人的心理活动与行为

三、主要的心理学流派

1.构造主义心理学

2.机能主义心理学

3.行为主义心理学

4.格式塔心理学

5.精神分析学派

6.人本主义心理学

7.认知心理学

四、心理学的研究方法

观察法、实验法、测验的、调查法

感觉与知觉

一、感觉感觉：是日常生活中常见的心理现象，是人脑对直接作用于感觉器官的

客观事物的个别属性的反映。

感觉现象

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

(1)适应。由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适

应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。

(2)对比。对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。

(3)联觉。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。联觉产生的主要原因是

由于在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起的缘故。

感觉的分类从感觉器官的角度来划分，分为外部感觉和内部感觉。外部感觉包括

视觉、听觉、嗅觉和肤觉。内部感觉包括机体觉、平衡觉和运动觉。感受性与感

觉阙限在数值上成反比关系，感受性高，则感觉阙限低，反之，感受性低，则感

觉阙限高。

感觉的种类包括外部感觉和内部感觉。外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、

肤觉，内部感觉包括运动觉（本体感觉）、平衡觉、机体觉。二、知觉观察：是

人有目的、有计划的知觉，是知觉的最高形式。

知觉的特性

1、知觉的选择性

2、知觉的理解性

3、知觉的整体性

4、知觉的恒常性

三、知觉与感觉的关系联系：

①都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映

②反映的都是事物的外部特征和外部联系。

区别：

①感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体属性。

②感觉仅依赖于个别感觉器官的活动，而知觉依赖于多种感觉器官的联合活动。

③知觉不仅受感觉系统的生理因素影响，而且还依赖于人的过去经验，受人的心

理特点制约。④知觉与词联系在一起。

注意

一、注意分类不随意注意：

是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意随意注意：

是一种自觉的、有预定目的的、必要时需要一定意志努力的注意

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

随意后注意：

是指有预定目的，但不需要意志努力的注意二、注意分配

是指同一时间内把自己的心理活动指向于两种或者两种以上的对象或任务上的

注意品质

三、注意的功能

1、选择功能

2、保持功能

3、对活动进行调节与监督的功能