小班律动表情歌教案.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

可编辑修改精选全文完整版

小班律动表情歌教案

教案一：表情歌

活动目标：

1、学习用对唱的形式唱歌。

2、在集体面前大胆的表现自己。

活动重难点：

学习用对唱的形式唱歌。

活动准备：

哭和笑的图片各一张。

活动过程：

1、谈话引出活动

“这个宝宝怎么了？”“高兴的时候会怎么样？”

“这个宝宝怎么了？”“难过的时候会怎么样？”

“我们来听听歌曲里的宝宝高兴的时候和难过的时候会怎么样”

2、学习歌曲

（1）教师示范清唱

“歌曲里的宝宝高兴的时候怎么样？”“难过的时候怎么样？”

（2）教师跟着音乐师范唱

（3）幼儿跟琴唱两遍

（4）分组唱

（5）个别唱

3、创编动作

4、游戏：找朋友

教案二：《表情歌》

活动目标：

1、初步学唱歌曲，会用不同的速度和不同表情来演唱歌曲。

2、感受多种不同表情，尝试根据表情创编动作。

3、乐意在集体中大胆表现自己。

活动重难点：

重点：学唱歌曲。

难点：会用不同速度和不同的表情来演唱歌曲。

活动准备：

PPT课件，音乐。

活动过程：

一、出示节奏图谱，玩节奏游戏。

1、师：今天，老师请你们来玩个有趣的节奏游戏，好吗？（好）

2、师：请你跟我拍拍手（跺跺脚、点点头）（XXX）或（XXXXXX）

3、幼：我就跟你拍拍手（跺跺脚、点点头）

二、初步感知歌曲的内容

1、师：节奏游戏真好玩，你们高兴吗？高兴的时候你们会有什么表情？会做什么动作？请一幼儿上来做一做。请你们一起来做一做自己高兴时候的表情和动作。那你们不高兴地时候，脸上又会是什么表情？又会做什么动作？请你们来做一做自己不高兴时的表情和动作。

2、师：刚才老师把你们高兴时的表情和动作和不高兴时的表情和动作编成了一首好听的歌曲，你们想不想听？（想）这首歌曲的名字叫《表情歌》。

3、老师轻唱歌曲一遍，提问：刚才老师唱的歌曲的名字叫什么？想不想学这首《表情歌》？（想）

三、学唱歌曲，会用不同的速度和不同的表情来演唱歌曲。

1、播放PPT，幼儿看图谱

师：请你们看着图谱，用高兴地表情和难过的表情念歌词，并能感受用两种不同的声音来念歌词1—2遍。

2、提问：谁来说说，用什么声音来唱高兴的表情？（高点）

3、幼儿看图谱，听琴声演唱歌曲第一段。

师：除了用高一点的声音还可以用什么样的声音唱高兴地表情呢？（快一点）幼儿再次听琴声唱歌曲第一段。

4、提问：请你说一说，用什么样的声音唱难过的表情？（低一点。慢一点）

5、幼儿看图谱，听琴声演唱歌曲第二段2遍。

6、幼儿完整地看着图谱，听琴声完整演唱歌曲《表情歌》，提醒幼儿用不同的速度和不同的表情来演唱歌曲。

7、采用多种演唱形式来学唱歌曲。分组唱，分男女唱，找好朋友唱。

四、活动延伸

1、师：我们的脸上除了有高兴和难过的表情，还有什么表情呢？幼儿说一说，做一做各种不同的表情。

2、出示其他不同表情的图谱。

师：老师也带来了几种不同的表情，我们一起来看一看，学一学这些表情，并且做一做这些表情的动作。（幼儿相互说一说不同的表情。模仿一下表情。）

师：小朋友做得真好，下一次，把这些不同的表情也编到这首表情歌里，我们一起来唱一唱，做一做好吗？

教案三：表情歌

活动目标：

1、知道歌曲名字，理解其内容，初步学会有表情的跟唱歌曲。

2、在活动过程中让幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。

活动准备：

表情娃娃、节奏图谱、歌曲《表情歌》

活动过程：

一、师生问好，谈话引出课题。

小朋友，你们好!老师想知道你们今天的心情怎么样？

高兴时脸上的表情是怎么样的？

二、学习歌曲，出示表情娃娃和节奏图谱，激发幼儿学习的兴趣。

1、出示表情娃娃，教师用念唱的形式导出歌曲节奏。

今天老师给你们带来了几个可爱的客人，想不想把他们请出来呀？

2、欣赏歌曲《表情歌》，熟悉歌曲旋律。

表情娃娃见到小朋友们都好开心啊！听听，它们在唱歌！

3、出示节奏图谱，巩固歌曲内容。

表情娃娃来到了我们的图片里面，我们一起看一下他们在做什么？

4、幼儿演唱歌曲。

小朋友表现得真不错啊，我们跟着音乐完整地唱一遍吧！

5、仿编歌曲和动作，幼儿自由创编。

我们脸上还会有其它什么表情呢？

三、集体表演《