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科学技术方法论

第一章科学技术方法论概述

本章主要介绍科学技术方法论的涵义、内容和研究对象；科学技术方法论的历史开展过程；科学技术研究的一般过程。

第一节科学技术方法论的涵义、

内容、研究对象

一、涵义

1.“方法”一词来源于古希腊文，原意是指“沿着正确的道路走”，在古希腊神话中象征着取胜之道。;方法：是指人们为了到达某种目的，所遵循的程序、途径或所使用的方式、手段乃至技巧之总和。

2.“方法论”在辞海中注释为“研究治学方法之学问”。从现代意义上讲，方法论是指以方法作为自己的研究对象的学科，它系统研究方法的性质、条件、作用和发生开展的规律。

3.“科学技术方法论”就是指人们有方案、有目的地认识自然、探索未知、变革自然的手段和方式的理论体系。

二、内容

科学问题和科研选题；科学观察和科学实;验方法，科学思维方法〔逻辑思维方法和非逻辑思维方法〕；数学方法；系统论、信息论和控制论方法；建立假说和理论的方法等；技术方法。

三、研究对象

①哲学方法是认识客观世界最高层次的方法，它不仅对认识自然界有一定的指导作用，而且对于社会和思维领域也是适用的。例如：矛盾分析法、辩证否认法、质量互变法，一切从实际出发，实践是检验真理的唯一标准等。这些方法那么是由哲学来研究的。

②最低层次是各门科学技术的特殊研究方法。它只能由具体的学科、专业来确定，根据需要;设置一些特殊的研究方法。例如：物理学中利用高能加速器来研究微观粒子的运动变化规律；天文学中利用射电望远镜来观测天体；地质学中利用古生物化石来测定地质的相对年代；医学中运用动物疾病模型研究人体的生理、病理变化过程等都属于一些具体的特殊的研究方法。

③第二个层次是科学技术的一般研究方法，它那么是科学技术方法论研究的对象。具体讲就是：它研究各门科学技术方法中所共有的方法即从各门具体科学技术研究方法中总结、归纳、??象、概括出具有普遍指导意义的一般方法，;

及其这些方法的性质、条件、作用、原那么和开展变化的规律。这三个层次的不同的研究方法互为一般与个别的关系。

第二节科学技术方法论的历史开展

按照历史开展的顺序，科学技术方法论的历史开展可分为古代、近代和现代三个时期。

一、古代直觉、思辨、推理方法时期〔远古至15世纪〕

1.直观猜测方法

德谟克利特的原子论，认为世界万物都是由石、水、气、火四种元素所组成；赫拉克利特;的“火”，泰勒斯的“水”，毕达哥拉斯的“数”，中国的“阴阳五行说”，托勒密的“地球中心说”。

2.逻辑推理方法

德谟克利特—《论逻辑》主要研究归纳法

亚利士多德—《工具篇》主要研究演泽法

〔三段论式〕

中国古代墨家——提出归纳与演绎的两种

推理过程

例：荀子：一是推而别之，别者有别，直到大别名〔演绎〕；二是推而共之，共者有共，直到大共名〔归纳〕。;3.逻辑推理与数学方法相结合

①欧几里得：《几何原本》

②毕达哥拉斯提出了勾股定理

③阿基米德提出了浮力定律

总之，古代自然科学技术开展的水平很低，人们认识自然和改造自然的方法具有朴素、笼统、直观、猜测的特点。

二、以实验和分析方法为主的近代自然科学时期〔16世纪—19世纪末〕

这一时期自然科学的研究主要有如下方法和特点。

1.以仪器观察和观测为主导;2.以科学实验为根底，把实验方法与数学方法相结合

达·芬奇非常重视实验方法，他认为，一切科学都必须遵循实验的方法,根据实验结果,才能决定人们对自然界的认识。

伽利略也非常重视实验方法，被人们称之为用实验方法翻开近代自然科学大门的大师。

培根是近代实验科学的真正始祖,主张实验方法是科学的工具，科学认识就是要进行实验，他讲，科学是实验的科学，科学就在于用理性方法去整理感性材料。

爱因斯坦指出：西方科学的开展是以两个伟大成就为根底的，那就是：亚里士多德创造的;形式逻辑体系(在欧几里得几何学体系中)；培根创造的系统的实验方