2025年高考数学二轮复习专题15 立体几何综合解答题型系统化归类与解析（讲义）（解析版）.docx

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专题15立体几何综合解答题型系统化归类与解析

目录TOC\o1-4\h\u

01考情透视·目标导航 2

02知识导图·思维引航 3

03知识梳理·方法技巧 4

04真题研析·精准预测 5

05核心精讲·题型突破 18

题型一：非常规空间几何体为载体 18

题型二：立体几何探索性问题 26

题型三：立体几何折叠问题 32

题型四：立体几何作图问题 39

题型五：立体几何建系繁琐问题 45

题型六：两角相等（构造全等）的立体几何问题 53

题型七：利用传统方法找几何关系建系 59

题型八：空间中的点不好求 67

重难点突破：新定义问题 75

空间向量是坐标化空间几何问题的有效工具，且经常作为考试的重点内容。立体几何解答题通常采用论证推理与计算相结合的方式，以特定的空间几何体为基础，逐步设问，难度逐层递进。解决这类题目的基本步骤是建立坐标系、确定点的坐标、进行坐标运算，最后得出几何结论。空间向量作为求解空间角的得力助手，常在解答题中出现，其难度属于中等水平。

考点要求

目标要求

考题统计

考情分析

线线角、二面角、线面角

掌握三类角的概念，提升空间推理能力。

2024年II卷第17题，15分

2023年II卷第20题，12分

2023年北京卷第16题，13分

2022年I卷第19题，12分

2021年II卷第19题，12分

2025年高考预测中，空间向量与立体几何仍将是重点考查内容，且多以解答题的形式呈现。具体来说，考试将着重测试以下知识点：距离问题，包括点、线、面之间的各种距离；异面直线夹角、线面角以及二面角的理解和计算。在解答题中，第一小题将主要考查线线、线面、面面垂直的判定定理及性质，而第二小题则将重点放在利用空间向量来计算线面角或二面角上，整体难度定位为中等水平。

距离问题

掌握距离概念，熟练进行距离计算与转化。

2024年天津卷第17题，15分2023年天津卷第17题，15分

体积问题

掌握体积公式，准确求解几何体体积。

2023年乙卷第19题，12分

2022年乙卷第18题，12分

2021年上海卷第17题，14分

探索性问题

培养空间思维，解决探索性几何问题。

2024年I卷第17题，15分

2023年I卷第18题，12分

2021年甲卷第19题，12分

2021年I卷第20题，12分

2021年北京卷第17题，14分

1、用综合法求空间角的基本数学思想主要是转化与化归，即把空间角转化为平面角，进而转化为三角形的内角，然后通过解三角形求得．求解的一般步骤为：

（1）作图：作出空间角的平面角．

（2）证明：证明所给图形是符合题设要求的．

（3）计算：在证明的基础上计算得出结果．

简称：一作、二证、三算．

2、用定义作异面直线所成角的方法是“平移转化法”，可固定一条，平移另一条；或两条同时平移到某个特殊的位置，顶点选在特殊的位置上．

3、求直线与平面所成角的常见方法

（1）作角法：作出斜线、垂线、斜线在平面上的射影组成的直角三角形，根据条件求出斜线与射影所成的角即为所求．

（2）等积法：公式，其中是斜线与平面所成的角，h是垂线段的长，是斜线段的长，其中求出垂线段的长（即斜线上的点到面的距离）既是关键又是难点，为此可构造三棱锥，利用等体积法来求垂线段的长．

（3）证垂法：通过证明线面垂直得到线面角为90°．

4、作二面角的平面角常有三种方法

（1）棱上一点双垂线法：在棱上任取一点，过这点分别在两个面内作垂直于棱的射线，这两条射线所成的角，就是二面角的平面角．

（2）面上一点三垂线法：自二面角的一个面上一点向另一面引垂线，再由垂足向棱作垂线得到棱上的点（即垂足），斜足与面上一点连线和斜足与垂足连线所夹的角，即为二面角的平面角．

（3）空间一点垂面法：自空间一点作与棱垂直的平面，截二面角得两条射线，这两条射线所成的角就是二面角的平面角．

1．（2024年北京高考数学真题）如图，在四棱锥中，，，,点在上，且，．

(1)若为线段中点，求证：平面．

(2)若平面，求平面与平面夹角的余弦值．

【解析】（1）取的中点为，接，则，

而，故，故四边形为平行四边形，

故，而平面，平面，

所以平面.

（2）

因为，故，故，

故四边形为平行四边形，故，所以平面，

而平面，故，而，

故建立如图所示的空间直角坐标系，

则，

则

设平面的法向量为，

则由可得，取，

设平面的法向量为，

则由可得，取，

故，

故平面与平面夹角的余弦值为

2．（2024年高考全国甲卷数学（理）真题）如图，在以A，B，C，D，E，F为顶点的五面体中，四边形ABCD与四边形ADEF均为等腰梯形，，，，为的中点．

(1)证明：平面；

(2