教学能力大赛 教案 基础会计.pdf

2021年山西省职业院校教学能力大赛

《智慧财税自我赋能》

——基础会计主要经济业务的核算

参赛组别：专业技能一组

课程名称：《基础会计》

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目录

一、授课信息1

二、项目简介1

三、学情分析

（一）学生基本情况2

（二）学生成绩分析2

（三）问卷调查分析2

四、教学设计

（一）教材重构3

（二）教学任务4

（三）教学环节5

五、考核评价5

六、课程思政7

任务一：库存现金的核算8

任务二：采购过程的核算（一）（视频采购环节“岗”、“课”、“赛”、“证”）19

任务三：采购过程的核算（二）30

任务四：管理费用的核算41

任务五：职工薪酬的核算53

任务六：销售过程的核算（一）65

任务七：销售过程的核算（二）76

任务八：利润表的编制87

教学整体设计

一、授课信息

专业会计事务授课班级242191班

《智慧财税自我赋能》

课程名称课程类型专业核心课

——基础会计主要经济业务的核算

讲授人******学时16学时

全国财政职业教育教学指导委员会推荐教材

授课教材

《基础会计》孟繁金赵英主编中国财政经济出版社

《初级会计师》张志凤肖磊荣黄洁洵编著北京科学技术出版社

参考书目

《智能财税基础业务》中联集团教育科技有限公司高等教育出版社

《****学校会计电算化专业教学标准》

《****学校会计电算化专业顶岗实习标准》

教学标准

《1+X智能财税技能初级标准》

（备注：2021年会计电算化专业更名为会计事务专业）

二、项目简介

本参赛项目是以国家规划教材《基础会计》为基础，对标行业、企业对会计人才需求的

变化，突出“企业需要什么人才，我们就培养什么人才”的教学理念，引入行业企业标准，

进行教材重构，采用岗课赛证的教学模式，强调“明确从业岗位、学会课程内容、引入竞赛

机制、取得满意证书”四个环节，仿真模拟企业生产实际核算业务及技能要求，突出会计核

算的基本知识及职业素养，培养学生“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神、“诚信为本、

操守为重、遵循准则、不做假账”的会计职业道德，实现学生从学校毕业到企业就业无障碍

对接的目的，为企事业单位培养高素质的财会技能人才。本项目教学内容共计16学时。

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三、学情分析（一）——学生基本情况

从考生类别统计图中可以看出：本班学生大多数来自农村地区，应届生居多；从学生男

女比例统计图中，可以看出本班学生女生占76%，男生占比较少。

三、学情分析（二）——学生成绩分析

从学生中考成绩统计图中，可以

看出80%的本班学生中考成绩处于250

分—400分这一范围