预防学生性侵害主题班会.pptx

预防学生性侵害主题班会

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目录

•性侵害定义与现状

•识别与防范性侵害风险

•校园安全与教育措施

•家庭教育与监管责任

•应对策略与心理支持

•总结反思与展望未来

PART01

性侵害定义与现状

性侵害概念解释

01性侵害定义

性侵害是指各种非意愿的性接触和被强迫的性行为，包括但不限于强制

性交、强迫亲吻、性骚扰、性虐待，以及在司法判例上可能被算作性侵

害的露阴、窥阴等行为。

02法律规定

在多个国家和地区，性侵害都属于违反法律的行为。例如，《中华人民

共和国未成年人保护法》（2020修订）明确禁止对未成年人实施性侵

害。

03性侵害形式

性侵害形式多样，既包括直接的身体接触，也包括通过文字、图像等方

式进行的性骚扰和性虐待。

学生性侵害现状分析

普遍现象

性侵害在当下十分普遍，据联合国的不完全统计，全球有35%的女性会在一生中受到性侵害，而在某些国家，

这一比例甚至更高。

学生群体易受害

学生在性侵害案件中占据相当大的比例，尤其是未成年学生。由于年龄、经验和认知等方面的限制，学生往

往更容易成为性侵害的受害者。

性别差异

虽然性侵害不分性别，但女性受害者远多于男性。同时，男性遭受性侵害的情况也不容忽视，同样需要得到

关注和保护。

预防性侵害重要性

保护学生身心健康

预防性侵害是保护学生身心健康的重要措施。性侵害会对受害者造成身心伤害，甚至可能导致

长期的心理创伤。

培养学生自我保护意识

通过预防性侵害教育，可以培养学生的自我保护意识和能力，使他们在面对潜在危险时能够及

时采取措施保护自己。

营造安全学习环境

预防性侵害有助于营造安全、和谐的学习环境。当学校和社会对性侵害问题给予足够重视时，

潜在的施害者会受到震慑，从而减少性侵害事件的发生。

PART02

识别与防范性侵害风险

识别潜在风险因素

01了解性侵害的定义和类型

包括接触性侵害和非接触性侵害，如性骚扰、性

暴力等。

02警惕陌生人和熟人的侵害

性侵害者可能是陌生人，也可能是孩子熟悉的人，

如亲戚、朋友或同学。

03辨识危险环境和情境

如独处的封闭空间、人迹罕至的地点、夜间行走