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第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前★知识结构总论分论运用对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍,也是全书的逻辑起点分论:主要阐述逻辑思维的基本要求分论:主要阐述辩证思维的方法分论:主要阐述提高创新思维能力的几种方法
抽象思维的基本形式关于概念关于判断关于推理含义基本特征方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理第二单元遵循逻辑思维规则准确把握概念第五课第六、七课核心问题:什么样的思维是合乎逻辑的思维第四课正确运用判断有效进行推理提升逻辑思维能力
第六课掌握演绎推理方法一分汗水,一分耕耘;一分辛劳,一分收获。2025届高三政治一轮复习选必三逻辑与思维
课程标准核心素养考情统计备考建议1.了解推理的类型;2.掌握演绎推理的方法;3.评析常见的推理错误。科学精神:认知推理的含义与基本特征。学会演绎推理,掌握其逻辑规律。树立科学态度,依据演绎推理的逻辑性质,在实际生活中自觉运用三种推理方法。2024选择题:全国卷、北京卷、浙江卷、安徽卷、新课标Ⅱ卷、湖南卷、山东卷、江苏卷、甘肃卷2024主观题:江苏卷、北京卷、江西卷(1)从命题内容上看,推理的分类、性质判断的推理规则(换质+换位+三段论)、周延、复合判断的推理规则是考查的重点(2)从考査形式上看,主要考查选择题和主观题都会有所考查(3)命题常从生活逻辑的情境出发,重点考查演绎推理,特别是三段论和假言推理的推理规则。一、考点考向
掌握演绎推理方法简单判断的演绎推理复合判断的演绎推理换质换位三段论逻辑结构基本规则联言推理选言推理假言推理相容选言不相容选言充分条件假言推理必要条件假言推理充分必要条件假言推理二、思维导图
1.判断形成的两条途径一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理)1.科学家根据考察喜马拉雅山发现许多鱼类、贝类、鱼龙等相关化石。(实践)2.鱼类、贝类生活在海洋中。(已有的判断)3.据此推出喜马拉雅山区曾经是海洋。(新判断)有人认为,实践和推理是形成判断的两个来源。2.含义从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。3.组成前提+结论+推理结构前提:推理所依据的已有的判断。结论:推出的新判断。推理结构:前提和结论之间的逻辑联系方式。喜马拉雅山上发现许多鱼类、贝类、鱼龙等相关化石。鱼类、贝类生活在海洋中。所以喜马拉雅山区曾经是海洋。考点一、推理与演绎推理概述三、考点梳理一、推理×前提结论
4.推理结构(1)推理的结论是由前提推出来的,前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式,这种逻辑联系方式叫作推理结构。(2)形式逻辑的研究对象:推理结构。告诉人们正确的思维应该运用怎样的推理结构,以及运用推理结构时应该遵循哪些规则,进而帮助人们识别什么样的推理结构是正确的,什么样的推理结构是不正确的。如果为人民利益而死,就比泰山还重,张思德是为人民利益而死的,所以,张思德的死是比泰山还重的。考点一、推理与演绎推理概述三、考点梳理一、推理前提结论推理结构所有M是P所有S是M所有S是P
5.推理的种类(1)在哲学认识论中,人们依据对个别与一般的关系的认识来区分推理的种类:演绎推理、归纳推理、类比推理。①演绎推理:从一般性前提推出个别性结论的推理。(共性到个性)如:所有的人都会死。苏格拉底是人。所以,苏格拉底会死。②归纳推理:从个别性前提推出一般性结论的推理。(个性到共性)③类比推理:从一般性前提推出一般性结论,(共性到共性)或从个别性前提推出个别性结论的推理。(个性到个性)如:高铁建造之后要试车,飞机建造之后要试飞,所以,航母建造后也要试航。考点一、推理与演绎推理概述三、考点梳理一、推理如:短篇小说是有情节的,中篇小说是有情节的,长篇小说是有情节的,所以,小说都是有情节的。如:a同学喜欢数学,b同学喜欢数学,c同学喜欢数学,所以,全班都喜欢数学。完全归纳推理不完全归纳推理
5.推理的种类(2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。①必然推理:如果前提真并且推理结构正确,则必然推出真结论的推理。主要聚焦推理结构的普遍有效性。特征:前提真,结论一定真。如
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