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2014年年竞竞赛赛回顾

与

2015年竞赛安排

第十五届青少年机器人竞赛

员培训

2014年的竞赛

的最大

充分调动和发挥学生在竞赛中的主导地位，

让学生在比赛中问题，自己解决问题

能力

达到了预期的目的，是竞赛也是教育活动

采取的措施

仿照综合技能和比赛中考查学生机器

人和编程能力的做法，改进了FLL和

VEX比赛

增加了准备时间

携带、无线路由器、无线网卡等

通信设备及U盘、光盘等介质进入赛场

不接受员或家长的

机器人综合技能比赛

增加了机器人要完成的任务，比赛方案更

加多样

十字线拼装块分区，提高了机器人准确性

的要求

增加了结构分，鼓励按照任务设计机

器人的结构

比赛成绩

高中组各队总分分布在50~875分

初中组各队总分分布在50~1670分

小学组各队总分分布在60~1277分

FLL机器赛

小学+初中组撤销5项任务高中组撤销7项任务

撤销的任务相对独立撤销的任务相对独立

比赛效果

参赛队关注抽签结果，积极商量对策

参赛队正确对待抽签结果

参赛队认为比赛方式公平

比赛成绩

小小382382

初中组557~1105

高中组336~1052

VEX机器赛

小学+初中组高中组

自动时段：17、19、23、自动时段：20、26、30、

25秒35

比赛效果

无论是高中组抽到最长时长签还是小学+初

中组抽到最短时长签，比赛中没有台机

器人在规则原定的15秒钟就停下的，也极

少有机器人在规定时间结束时没有停下的

参赛队能根据得分物品的位置设计自己的

策略

这说明每支参赛队都修改了程序，达到了

预期的目的

初赛成绩

小小组组105105~209209

初中组101~325

高中组87~267

机器人比赛

个组别都进行了资格赛

对资格赛前名在获奖等级上给予了鼓励

资格赛成绩

小学组各队总积分在47~635分

初中组各队总积分在77~979分（2013年为

0~167分）

高中组各队总积分在-4~398分（2013年为

20~315分）

2015年的竞赛安排

坚持考核学生能力的做法

竞赛安排相对稳定

谢谢！