2025年体育教育专业人才培养方案 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

体育教育专业人才培养方案

·2025级）

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备体育学科与现代教育基本理论、基本

知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，在全面发展的基础上具有一专多能的专业技能

和良好的人文素养，能胜任中小学体育教学、课外运动训练与竞赛的高素质应用型人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习学校体育教育方面的基本理论和基本知识，受到体育教师必备的运

动技能的基本训练，具备以下几个方面能力：

（一）基本能力：具备正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质、职业素

养及社会责任感，热爱体育教育事业；具有基本运用计算机和外语的能力。

（二）专业能力：系统掌握体育教育专业基本理论、基本知识和基本技能；具备现代化

教育理念和先进的教育教学方法；具有较强的教育教学组织与管理能力，能胜任中小学学校体

育工作并有从事学校体育科学研究的基本能力。

（三）发展能力：具有运用相关学科知识分析并解决实际问题的能力；了解学校体育改

革和体育科学发展的动态；具有较强的终身学习能力、实践创新能力和社会适应能力。

三、学制

学制：4年，弹性学习年限为3—6年。

四、学时学分要求

课内总学时：2444

毕业最低总学分：184

五、学位授予

授予教育学学士学位

六、主干学科与专业核心课程

主干学科：体育学教育学

专业核心课程：教育基本原理、运动解剖学、运动生理学、体育概论、学校体育学、体

育心理学、田径、体操、球类等。

七、毕业规定及其它必要说明

凡各门课程成绩合格，修满本专业规定的最低184学分，符合中华人民共和国教育部和

巢湖学院毕业生毕业及学位授予的相关规定，准予毕业并授予教育学学士

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

学位

八、课程设置与教学计划表

（一）专业教学总安排表

学年-一--二二三四总计

项目\

\周数暑暑暑暑周数

12121212

课堂教学

161818181818

复习考核

222222

入学教育

2

军事训练

实验实训

课程设计

社会实践

2

专业认知实习