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旅游计划书（二）
一、教学目标
知识目标:学会在WPS中插入艺术字、改变艺术字大小、修改、删除和移动艺术字
能力目标:在学习过程中养成亲自动手的能力,自己发现问题,解决问题的能力,并发扬勇于创新的精神,体会到成功的喜悦。
德育目标:养成正确的审美观和互相帮助的美德。
二、学情分析
经过一个多月的学习,学生们已经对WPS文字软件有了一定的了解,大多数孩子掌握了这一软件的初级使用,如:设置文字的字体、字号以及颜色,字间距、行间距的设置等。今天要学习的艺术字,从视觉体验上相比较之前学习的知识要漂亮许多,更加能够吸引孩子的眼球。因此,只要教师适时把握教学契机,并加以引导,学生会主动参与学习,进而达到很好的教学效果。
三、重难点
移动艺术字(艺术字环绕方式的设置)
四、教学过程
（一）激情导入
1、(课前将打印好的各种艺术字粘贴黑板上)让学生猜一猜今天要学习的内容,学生会轻而易举的说出答案——艺术字
2、引导学生说说“艺术字”有什么特点——颜色鲜艳?形状各异?很醒目?能够吸引人的注意
3、说说“艺术字”使用的地方——文章的标题?报纸的报头等
（二）自主探究，学习新知
1、(带领学生启动学生学习资料课件——开心闯关)“认识图片上的人物吗?——朵拉”“朵拉经常遇到困难,但是每次她都能动脑思考解决问题,相信今天同学们也能够通过自己的努力学会新知识”——在带领学生了解学习课件的基础上,适时的心理暗示增强学生自己解决问题的信心
2、“想一想”——插入艺术字:教师通过语言加重强调“插入”二字,此时让学生想一想,我们应该进入哪一个菜单呢?学生会凭借之前的学习经历,自己找到“插入”菜单并找到艺术字按钮,进而一步一步的插入艺术字
3、“说一说”:根据自己实际操作的结果,请一名同学试着说一说,他是怎样成功插入艺术字的?培养孩子的口语表达能力。
4、“试一试”——调整艺术字大小:鼓励学生自己去尝试,看看如何能改变艺术字的大小呢?教师适时点拨,要想调整艺术字大小,首先要点击选中艺术字。
5、“讲一讲”:请一名同学将他找到的答案讲给大家听,其他孩子作补充。培养孩子自己发现问题解决问题的能力。此时,顺带介绍一下“旋转控制点”“变形控制点”让学生有所了解(非教材中教学内容)。
6、“猜一猜——修改艺术字”:教师广播示范,让学生猜一猜老师是怎么做的,这一环节是触发学生对已有经验的应用,是一种信息素养的培养。鼓励学生在猜到答案后,自己去尝试修改老师输入错误的古诗题目。
7、“找一找——删除艺术字”:引导学生结合学习课件中的图片,在自己的键盘上找一找“退格键”“delete删除键”,然后自己尝试着删除艺术字。
8、“学一学——移动艺术字”:鼓励学生跟着学习课件中的提示,一步一步学会设置艺术字的环绕方式,有了之前几步的经验积累,孩子对老师提供的学习资料课件已经轻车熟路,因此这一知识点学生很容易的就可以通过自学完成。
9、“练一练——艺术字的应用”:在学习资料课件中,为学生提供8首学习过的古诗,鼓励学生为其中的一首古诗添加艺术字作为题目,动作快的孩子可以用我们之前学习过的知识来美化古诗(设置页面颜色、添加页面边框等)
10、展示学生完成的古诗作品,公布评价标准
（三）作品展示，总结本课
展示部分学生完成的古诗作品,给予学生展示的舞台,让他们能够体会到成功的喜悦,激励学生今后更加积极主动的参与学习活动。
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