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学生学习动机对高中化学成绩的影响及其途径论文

摘要：本文旨在探讨学生学习动机对高中化学成绩的影响及其途径。通过分析学生学习动机的内涵、动机与高中化学成绩的关系，以及激发和培养高中生化学学习动机的途径，为提高高中化学教学质量提供理论依据。

关键词：学习动机；高中化学；成绩；影响；途径

一、引言与背景

（一）学生学习动机的内涵及重要性

1.学习动机的定义与内涵

学习动机是指个体在学习活动中追求成就、避免失败的心理驱动力。它包括认知驱动力、自我提高驱动力和附属驱动力三种类型。认知驱动力是指个体对知识本身的兴趣和好奇心；自我提高驱动力是指个体通过学习提高自己的地位和威望；附属驱动力是指个体为了获得他

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