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小数学科交叉学习的实践与反思研究论文

摘要：本文以小学科交叉学习为研究对象，通过实践与反思，探讨了小数学科交叉学习的意义、方法及其在提升学生综合素质、培养创新能力方面的作用。本文旨在为小数学科交叉学习的推广和实践提供理论依据和参考。

关键词：小数学科；交叉学习；实践；反思；综合素质

一、问题的提出

（一）小数学科交叉学习的必要性

1.内容：当前教育背景下，小数学科教学过于注重知识的传授，忽视了学科间的联系和综合能力的培养。小数学科交叉学习有助于打破学科界限，实现知识整合，提高学生的综合素质。

（1）学科交叉学习可以拓展学生的知识视野。通过将小数学科与其他学科相结合，如语文、美术、科学等，学生

一线教师，参与编写各种教辅资料

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