（教师用书）2024年-学年高中地理 第四单元 环境管理与安全行动 第三节 公众参与说课稿 鲁教版选修6[001].docxVIP

（教师用书）2024年-学年高中地理第四单元环境管理与安全行动第三节公众参与说课稿鲁教版选修6

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（教师用书）2024年-学年高中地理第四单元环境管理与安全行动第三节公众参与说课稿鲁教版选修6

课程基本信息

1.课程名称：《（教师用书）2024年-学年高中地理第四单元环境管理与安全行动第三节公众参与》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生具备地理实践力，通过分析公众参与环境管理的案例，使学生能够理解公众在环境保护中的作用和影响力，提升学生的地理信息获取、处理和表达能力。同时，培养学生的人文素养，增强学生的社会责任感和公民意识，使其能够在现实生活中积极参与环境决策和可持续发展实践。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高一年级的学生在之前的学习中已经接触过环境保护、可持续发展等相关概念，具备一定的地理知识基础。他们可能对环境保护的法律法规、环境保护意识有所了解，但对公众参与环境管理的具体方式和案例了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对环境问题普遍关注，对环境保护行动有着较高的学习兴趣。他们在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，能够