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10.5因式分解（4）

——观察与猜想

多项式的因式分解方法多，技巧性

也较强，前几节课只介绍最基本的因式分

解方法，但对因式分解的思考方向和步骤

有较强的统一性。

观察与猜想的内容是简介十字相乘法

和分组分解法，这两种方法对今后的学习

有很大帮助。

知1、初步了解分组分解法的一般

识步骤，知道分组的原则。

教技2、了解十字相乘法的分解方法，

能会对简单的二次三项式进行分

学解。

目数通过新方法的介绍培养学生

学的观察能力，用不同的方法分

标思解因式可以提高综合运用知识

考的能力，培养逆向思维。

解

决通过学生分组讨论交流、探

教问究结果，并归纳方法，发展学生

题运用所学知识解决问题的能力。

学

目

通过学生之间的交流活动，培

标态养主动与他人合作交流的意识。

度同时培养协作精神，增强竞争意

识。

重点：新方法的归纳总结

难点：所学知识的综合应用

师生行为设计意图

活动1：学生讨论、

问题：交流。加在合作学习过

练习册第37入到学生的讨程中，要学生

页10题论中去，仔细观察，摸索规

学生探究出：律；体会在解决问

将完全平方式题的过程中，与他

分为一组，与人合作的重要性。

另一组可以用

平方差进

行分解。

师生行为设计意图

活动2：

问题：分学生讨论、交至此分组分解法

解因式流，得出结果后的几种类型全部由学

22说出每一步分解生讨论完成了，分组

1.x-y+x+y

的方法，给

22的原则是运用这种方

2.4a-b-2a+b

出分组分解法的

3.am+an+bm+定义，学生法的关键，教学时应

bn归纳；分组的原加以强调。

2

4.2ax-3bx-则是什么？

2

2ay+3by

师生行为设计意图

活动3：学生讨论、

问题：十字相乘法的研

练习册第42究需要进行点

页24题解的方法，注拨，教学时可结合

意讲清二次三(x+p)(x+q)的计算过

项式中常数项程进行讲解。