2025牵手课堂童年不同样五下一单元古诗三首.docx

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课堂（8）“童年不同样”——五下一单元《古诗三首》

“童年不同样”

践行新课标遇见“新课堂”

上课时间：

3月3日（2课时）

种种原因，临时调整了2节课，于是，临时决定学习《古诗三首》。

算是单篇教学？亦或者是单元导读？我觉得都是，而且，归于单元导读更为贴切！

一、导课：明确单元学习主题

1.童年很难忘，童年很重要。

学生通过整本书概览，已经知道本单元围绕“童年往事”编排课文。所以，教学开启，我出示了两句话：

一句是单元导读页的导语：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心”。

另一句是：“幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童

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