2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第二单元 我爱我家《第1课 送你一束花》教学设计 .pdf

2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第二单元我爱

我家《第1课送你一束花》教学设计

—、教材分析

《送你一束花》是湘美版（2024）小学美术一年级下册第二单元“我爱我家的开

篇之作。本单元围绕“家这一主题展开，旨在引导学生关注家庭生活，通过美术创作

表达对家人的爱与情感。《送你一束花》一课以花为载体，将美术学习与情感教育紧密

相连。教材中展示了丰富多样的花卉图片，涵盖不同种类、颜色和形态的花朵，让学

生直观感受花的美丽与魅力，了解花的基本特征。同时，教材还呈现了多种以花为主

题的美术作品，包括绘画、手工等形式，为学生提供了丰富的创作灵感和表现手法参

考。例如，用彩纸制作的立体花束，色彩鲜艳、造型生动；绘画作品中，通过细腻的

笔触和丰富的色彩表现出花朵的娇艳。教材内容循序渐进，从认识花到创作花束作品,

逐步引导学生掌握美术知识和技能，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维，激

发学生对家人的感恩之情，增强家庭责任感和归属感。

二学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇和探索欲望的阶段，他们大真活泼、想象力丰

富，对色彩和图形有着浓厚的兴趣。在之前的美术学习中，学生已经初步接触了简单

的绘画和手工制作，具备了一定的动手能力和审美感知。他们能够辨别一些基本的颜

色，也能用简单的线条和图形进行简单的绘画表达。然而，一年级学生的手部精细动

作发展还不够完善，在表现复杂造型和细节方面存在困难。同时，他们的注意力难以

长时间集中，容易被新鲜事物吸引，需要在教学中采用多样化、趣味性强的教学方法

来吸引他们的注意力，培养他们对美术学习的持续热情和良好习惯。在情感方面，一

年级学生对家人充满依赖和爱，但可能还不太善于用具体的方式表达情感，通过本节

课的学习，可以引导他们用送花这一美好方式来表达对家人的爱。

三课标目标

1知.识与技能目标：学生能够认识多种常见花卉，如玫瑰、百合、康乃馨、向日

葵等，了解它们的形态、色彩、结构特点及象征意义；掌握用绘画和手工制作花束的

基本方法和技巧，如用流畅的线条勾勒花朵形状、用丰富的色彩表现花朵的鲜艳、用

不同材料制作花瓣和花茎等；能够运用所学知识和技能，创作一幅主题明确、富有创

意的花束作品，作品可以是绘画形式，也可以是手工形式。

2.过程与方法目标：通过观察实物鲜花、欣赏艺术作品、小组讨论交流等活动，

培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力；在创作过程中，引导学生发挥想象

力和创造力，尝试运用不同的材料和表现手法，提高学生的动手能力和创新能力；通

过作品展示与评价，让学生学会欣赏他人作品，提高审美能力和自我评价能力。

3.情感态度与价值目标：激发学生对大自然中花卉的喜爱之情，培养学生热爱

生活、发现美的意识；引导学生通过送花这一行为，表达对家人的爱与感恩之情，增

强家庭责任感和归属感；在学习过程中，培养学生的团队合作精神和积极参与的学习

态度。

四教学重难点

1.教学重点：引导学生认识不同花卉的特点，掌握绘画和手工制作花束的基本方

法和技巧；让学生能够运用所学知识和技能，创作出生动形象、主题鲜明的花束作品。

2.教学难点：如何启发学生发挥想象力和创造力，使作品具有独特的创意和个性;

在手工制作过程中，如何提高学生手部动作的精准度和协调性，制作出精致美观的花

束作品；如何引导学生通过作品表达出对家人真挚的情感。

五教学法

1.直演示法：通过展示大量的花卉图片、实物鲜花以及优秀的美术作品，让学

生直观地感受花的形态、色彩和美感，增强学生的感性认识。例如，在新授环节中展

示各种花卉的高清图片，让学生观察花朵的细节。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对花卉的认识、送花的经历以及创作思

路等，促进学生之间的交流与合作，拓宽学生的思维。如在导入环节后，让学生讨论

在生活中见过的送花场景。

3.示范法：教师亲自示范绘画和手工制作花束的过程，详细讲解每一个步骤和技

巧，让学生清晰地了解创作方法。在示范环节，教师一步步展示从构图到制作完成的

全过程。

4.情境教学法：创设与送花相关的情境，如模拟家庭聚会、生日派对等场景，让

学生在情境中感受送花的意义，激发学生的创作热情。在教学过程中，设置为家人准

备礼物的情境。

六、教学准备

1教.师准备：多媒体