Unit2AlifesWorkDevelopingideas学历案-高二英语选择性.docx

枣庄三中新城校区高二年级下学期英语学历案

主备人：刘欢审查人：郭如梦使用日期：2025.2

选必三Unit2Alife’swork（第4课时）

Developingideas

自主学习【学】

【课标要求】

本单元的主题语境是“人与自我”，涉及的主题语境内容是工匠精神。

通过阅读关于故宫博物院钟表修复师王津日复一日、争分夺秒地修钟表文物的事迹的介绍，加深对工匠精神的理解。

引导学生联系实际，加深对本单元主题的理解。

【学习目标】

理解工匠精神的内涵，并思考工匠精神对自己人生价值观的启示。

能够运用所学的文章结构，介绍一位杰出人物的生平事迹。

【自学评价】

核心词汇

珍惜的，贵重的a. _____________

古董，古玩n. _____________

修复，整修n. _____________

最大量，最大值n. _____________

擦亮，擦光v. _____________

维护，保护，保存v._____________

阅读词汇

courtyardn.

workplacen.

timepiecen.

workshopn.

exaggerationn.

nonethelessadv.

timelessadj.

modestadj.

重点词组

按某人自己的步调______________

日复一日 _____________

发源于；起源于 _____________

范围从...到..._____________

使...复活，使...恢复生机_____________

把...传给_____________

呈现，承担；雇用_____________

占用；从事 _____________

师生研学【研】

【学习过程】

Step1:Leadin

Watchthevideoandanswerthequestions?(p26)

WhowastheForbiddenCitybuiltfor?

WhendiditbeehometothePalaceMuseum?

HowmanyworksofartarethereinthePalaceMuseum?

WhatdoyouthinkmakesthePalaceMuseumuniqueintheworld?

Step2:Pre–reading

Matchthequestionstotheparagraphsandfindouttheanswers.

___a.WhyisWangJinoptimisticaboutthefutureofthetimepiecesinthePalaceMuseum?

___b.WhyisitpainstakingforWangJinandhisstudentstorepairthecollectionoftimepiecesinthePalaceMuseum?

___c.WhathasbeendonetotheclocksthatdatebacktothetimeofEmperorQianlong?

___d.WhoisWangJinandwheredoeshework?

___e.WhatqualitiesdoWangJinandhiscolleaguesdisplayintheirwork?

___f.WhatwasspecialaboutWangJinandhisstudentQiHaonan?

Step3:Whilereading

Activity1:Fastreading

Structure

Para.1:1.______________toWangjin

Para.24:WangJingsjob—2.__________clocksinthePalaceMuseum

Para.5:Thesuccessionofrestorationof3.___________

Para.6:The4.___________oftheworkofWangJi