2025年广东汕头高三一模历史试卷试题答案详解.pdfVIP

2025年汕头市普通高考第一次模拟考试历史

本卷共100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填

写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相

应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷选择题（共48分）

一、选择题（本部分共有16小题，每小题3分，共48分。在每小题所列四个选项中，只有

一项最符合题目要求）

1.二里头文化一期出土有铜刀2件，石器15件，骨角器22件，蚌器16件；二里头文化三期出土有铜器

30件，包括戈、锛、凿、刀、锥、锯、镞、鱼钩、纺轮等，另有玉器8件，石器213件。这说明在此期间

（）

A.生产力取得较大发展B.集体劳作逐渐瓦解

C.青铜器礼仪功能增强D.社会分工日益细密

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：夏朝（中国）。

根据材料“有铜刀2件，石器15件，骨角器22件，蚌器16件；二里头文化三期出土有铜器30件，包括

戈、锛、凿、刀、锥、锯、镞、鱼钩、纺轮等，另有玉器8件，石器213件”可知，二里头文化一期到三

期，青铜器数量从2件大幅增加到30件，且种类涵盖工具（如刀、锛、凿）、武器（如戈、镞）和生活用

具（如鱼钩、纺轮），同时石器数量也从15件增至213件；这表明青铜冶炼技术提升、生产规模扩大，工

具种类和数量的增加直接反映了生产力的进步，A项正确；二里头文化时期，生产力水平还很低下，还是集

体劳作的生产组织形式，排除B项；；出土的是生产和生活方面实用工具，并非礼仪功能的青铜器，排除C

项；工具种类多，主要属于生产力发展的结果，而不是直接证明生产过程中分工细密，排除D项。故选A

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项。

2.公元前513年，晋国执政赵鞅将法律条文铸于鼎上，并公之于众。对此，孔子说道：“晋其亡乎？失其

度（指礼制）矣！”“今弃是度也，而为刑鼎，民在鼎矣，何以尊贵？贵何业之守？贵贱无序，何以为国？”

这表明当时（）

A.社会秩序陷入混乱B.宗法分封制遭破坏

C.社会平等观念出现D.存在治国理念之争

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根

据材料“赵鞅将法律条文铸于鼎上，并公之于众”“失其度矣”“贵贱无序，何以为国”等，结合所学可

知，孔子反对晋国赵鞅的法治措施，强调维护礼制，注重尊卑才是治国之本，反映出赵鞅与孔子存在治国

理念之争，D项正确；铸刑鼎与明礼乐是两种不同的治国方略，不能说明当时社会秩序已陷入混乱，排除A

项；材料没有体现奴隶主贵族等级秩序遭到冲击，不能得出宗法分封制遭破坏的结论，排除B项；仅“将

法律条文铸于鼎上”不能说明社会平等观念出现，“贵贱无序，何以为国”更是强调了等级秩序，排除C

项。故选D项。

3.匈奴人“乐关市，嗜汉财物”，于是汉文帝接受贾谊建议，以汉族饮食、服饰、礼乐等“牵其耳，牵其

目，牵其口，牵其腹，引其心”。这被称为“五饵”之策。这一政策（）

A.加强了中央集权B.有利于稳定边疆

C.扩大了儒学影响D.推动了丝路开辟

【答案】B

【解析】

【详解】据本题次题干提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期（中国）。据

材料“以汉族饮食、服饰、礼