2025年中学高三语文复习计划(二篇) .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2025年中学高三语文复习计划

高三语文复习，注重提升能力和规范习惯，回归真实、朴实、扎

实、充实的课堂，力争做到“学得扎实求高效”，“教在点上不包

办”。为此，我们将紧紧围绕“熟、读、精、思”四个字展开高三语

文复习，现就具体想法和做法简述如下：

1、熟

熟悉学生学情。要求备课组教师心中有学生，及时关注每一个学

生，动态地、适时地熟悉每一个学生的学习情况。只有明确知道自己

的学生缺什么，才能使自己的教学有的放矢。

熟悉考纲考点。组织备课组教师仔细研读____年《考试说明》，

了解考纲变化，明确考试范围，熟悉各考点的考察内容、考察形式，

难易程度，找准合适的复习方法，分项训练，逐项落实。

熟悉命题走向。组织备课组教师认真研究____、____、____近三

年浙江省高考语文真题，把握浙江高考语文命题的特色与走向，在细

致解读中对____年高考做出准确把脉。

熟悉答题规范。要求备课组教师准确把握不同考点不同题型的答

题规范与常用术语，培养学生答题的规范意识，通过错因探究、典例

示范、修改升格等方式，努力提升学生的规范答题能力。

2、读

读的内容：①____年浙江高考语文古诗文背诵参考篇目（具体篇

目见附件四）；

②字音、字形、词语（实词、虚词、成语、熟语）、文言实词、

文言虚词、文言特殊句式、诗歌鉴赏等专题整理与积累的材料；

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

③作文主话题阅读材料及讲评材料；

④优秀报刊杂志，学生摘记的内容。

读的时间：早读（周二、周四）、晚背（级段统一订时间，教师

安排各班课代表根据班级实际自由布置、组织）。

读的方式：齐读、自由读。建议教师指导学生睡前进行“影像记

忆”，回忆早读晚背时记诵的内容，尝试在睡梦中读书背书。

读的考核：早读晚背的内容要求课代表当晚统一组织片段默写检

测（十分钟以内），级段定期进行默写等专题检测。

3、精

精挑精选。基础（如字音、字形、成语、熟语等）的积累不再级

段统一，千人一面，力争体现差异性、自主性。要求备课组教师按要

求把自己手头积累的东西全部转成电子稿（最好是E____cel表格），

学生利用回家休息时间网上自测，删除会的，保留不会的，并自行编

辑打印，使得自己的整理记诵内容更有针对性、目的性。

精练精训。鼓励备课组教师自己多做题，根据自己负责的专题精

心筛选、编拟专题检测卷和精读训练卷，要求紧扣考纲要求，难易适

度，题量适中，以小片段训练为主，学什么，考什么，精练精训，查

疑补漏。

精批精讲。有练必改，有测必批，而且要全批精批，统计典型错

例，有针对性的精评精讲。

精查精编。每次专题检测卷都会为每班多准备十张，供老师在精

批精讲后对当次检测中成绩后____%的学生进行检查巩固练习。同时，

根据老师们在批阅、讲评过程中发现的典型错例，精选精编同类型题

目，让学生在进一步巩固中得到提升。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

4、思

善于思辨。根据浙江省近