沉浸式与感悟：体验教学在高中戏剧课堂的创新实践.docx

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2025-03-07 发布于上海
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沉浸式与感悟：体验教学在高中戏剧课堂的创新实践

一、引言

1.1研究背景与缘起

在素质教育全面推进的当下，高中教育的目标不再局限于知识的传授，更注重学生综合素质的提升。戏剧作为一门综合性艺术，融合了文学、表演、音乐、美术等多种元素，在高中教育中占据着独特且重要的地位。它为学生提供了一个多元的学习平台，使学生在戏剧学习与实践中，能够锻炼语言表达、逻辑思维、团队协作等多方面能力，同时培养审美情趣、文化理解与创新精神，促进学生的全面发展。

然而，当前高中戏剧教学在实施过程中，传统教学方法暴露出诸多不足。一方面，教学方式较为单一，大多以教师讲授为主，侧重于戏剧知识的灌输，如戏剧史、戏剧理论、剧本分析