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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测
试卷
一.选择题(共10题，共36分)
1.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使()成为对照组、实
验组显著不同的条件。
A.水B.空气C.温度
2.制作的生态瓶应该放在()地方。
A.阴暗B.阴暗、有阳光都行C.阳光
3.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在
（)。
A.干燥的土壤里B.潮湿的沙堆里
C.草堆下的湿土壤里D.潮湿的草堆上
4.实验一：种子发芽实验
实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、完好具有活性的种子
实验步骤：
①准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签
②将若干相同数量的种子放入洞中
③6个水杯中，1号杯不加水，其余的都滴上适量的水。
④3号杯加水至完全淹没种子。
⑤将5号杯放入冰箱中，用纸箱罩住6号杯，放在温暖处。
⑥将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
实验现象：号杯中种子不发芽，种子发芽。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
实验结论：种子发芽需
要、和。
5.靠腹部贴地爬行的动物是()
A.猫咪B.蛇C.金鱼D.蜻蜓
6.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：()
A.螳螂→蝉→黄雀
B.蝉→螳螂→黄雀
C.树汁→蝉→螳螂→黄雀
7.下列关于冬眠的说法错误的是()。
A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象
B.所有的动物都要冬眠
C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少
8.生产者与消费者之间的关系主要是（)。
A.互惠互利的关系
B.吃与被吃的关系
C.相互竞争的关系
9.
百学须先立志。——朱熹
（1）这是（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示
意图。
（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示
为：食物链通常
从开始，到凶猛的肉食动物终止。
（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量，造成这
个生态系统的破坏。
（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（
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