人教PEP版小学英语五年级下册《Unit 5 Whose dog is it》教案 .pdf

人教PEP版小学英语五年级下册《Unit5Whosedogisit》教案

课程基本信息

学科英语年级五年级学期下册

课题Unit5Whoseogisit

书名：义务教育教科书英语(PEP)(三年级起点)五年级下册教材

教科书

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元为人教PEP版五年级下册《Unit5Whosedogisit?》，主要围

绕询问物品所属系展开，涉及到名词性物主代词和形容词性物主代词的

用法区别等内容。

教学目标

1语言知识目标

-学生能够熟练掌握形容词性物主代词(my,your,his,her,our,

their)和名词性物主代词(mine,yours,hiszhers,ours,theirs)的形

式与用法区别。

-能够准确认读和运用重点句型，如Whosedogisit?Its

mine/his/hers/ours/theirs/等。

-学会新单词,如climing,eating,playingjumping,

sleeping”等表示动作的词汇。

2语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中准确

运用。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语进行于物品所属

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系的交流和表达。

-学生能够根据指令做出相应的回答，如针对Z/Whoseookison

thedesk?回答Itsmine；等。

3情感态度目标

-激发学生学习英语的兴趣，培养积极参与、主动交流的学习态度。

-通过对物品所属系的学习，培养学生尊重他人财产的意识。

4学习策略目标

-引导学生通过对比、归纳等方式学习形容词性和名词性物主代词的

用法，培养自主学习的能力。

-鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

教学重难点

1教学重点

-掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法区别。例如，

Thisismyook.Theookismine.通过例句让学生理解my”

修饰名词ook,而mine”单独使用，指代我的书”。

-能够准确运用重点句型”Whose...isit?Its...进行问答。如在课

堂上展示一个铅笔盒问”Whosepencil-oxisit?”引导学生用”Its

his/hers/mineetc.”回答。

-认读和拼写新单词climing,eating,playingjumping,

sleeping”等。

2教学难点

-让学生理解在不同语境中如何正确选择使用形容词性物主代词和

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名词性物主代词。例如，在对话中”A:Whosepenisthis?B:Itsmine.”

这里如果说成Itsmy.”就是错误的，需要让学生理解这种区别。

-使学生能够准确运用新单词描述动物或人物的行为动作，并且在句

子中正确体现所属系。

教学方法

1情景教学法

-创设各种生活情景，如家庭场景、学校场景等。例如，在讲Whose

ookisonthetale?时,设置教室场景，在课桌上放一本书,然后

让学生用所学句型问答。

2游戏教学法

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