《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计高一语文必修上册.docx

《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案

【相关资料】

宋高宗采取降金臣附的国策。“以国事委之(秦)桧,以家事委之(宦官张)去为，以一身委之(医官王)继先。(王继先)所以凭恩恃宠,靡所忌惮，而中外之士莫敢议者三十年”。

孙权迁都：建安十四年，迁都丹徒，号曰京城，或京口。

《尔雅》“绝高曰京”。其城因山为垒，缘江为境，因谓之京口。”

《三国志·胡踪传》云“权为车骑将军，都京”。

《元和郡县志》卷《江南道·润州》云：润州“本春秋吴之朱方邑，始皇改为丹徒。汉初为荆国，刘贾所封。后汉献帝建安十四年，孙权自吴理丹徒，号曰：‘京城’，今城是也。

《三国志·鲁肃传》：孙权以鲁肃“代瑜领兵”，并接受鲁肃建议，借荆州给刘备，以“共拒曹公。”

3.隆兴北伐：宋孝宗任用张浚草率北伐，因主将失和导致失败，签订隆兴和议。

《宋史·张浚传》：“浚以盛夏人疲,急召李显忠等还师。会金帅纥石烈志宁率兵至宿州，与显忠战。连日南军小不利，忽谍报敌兵大至，显忠夜引归。浚上疏待罪，有旨降授特进，更为江、淮宣抚使....浚辞，改醴泉观使。朝廷遂决弃地求和之议。”

用典之句

用典人物

历史典故

现实情况

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

孙权京口建都，抵御外敌入侵

南宋朝廷弃地求和，节节败退。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

廉颇不被重用，在政治斗争中牺牲

辛弃疾北伐的意见得不到采纳

表格一

诗词原句

对比方式

对比内容

抒发感情

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去

句内对比

古代的英雄业绩与历史兴衰的可悲现实

气吞万里如虎

赢得仓皇北顾

句间对比

表格二

怀古之思，用典陈情

——《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计

授课对象:高一学生

授课时长：10分钟

内容分析:

（一）从教材看

（1）本课选篇设计

《永遇乐·京口北固亭怀古》选自部编版高中语文必修上册第三单元第9课，本课的教学内容重点为词这一文学体裁。《永遇乐·京口北固亭怀古》作为本课中的第二篇词作，前一篇为苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，后一篇为李清照的《声声慢》。依据选篇设计看，该篇词作承上启下。从时间上，本课选取三位词人创作与不同时期，不同心境，不同人生经历后的抒怀之作，展现了从北宋到南宋的历史演进与文人心态；从词作流派上，本课选取了两篇豪放词作与一篇婉约词作，意在将豪放与婉约的词作进行对比，体现豪放派的雄壮豪迈与婉约派的秀丽细腻这两种不同的词作风格的整体印象，展示出宋词不同的审美追求。需要特别注意的是，辛弃疾的此篇《永遇乐·京口北固亭怀古》因其大量用典的运用，使得词作具有某些含蓄的特色，呈现出雄壮中有含蓄、含蓄中有雄壮相互交织的风貌，在本质上便不同于单纯的豪放与婉约的固有印象，具有更多可读性与语言张力。在词作题材上，本课选取了两篇怀古词与一篇感时伤世的抒情词作，其中，苏词与辛词的两篇怀古词在词作的形式与情感上有很多可以对比的地方，可以进行对比教学，体会处于不同时代背景与人生经历下的文人心态、精神状态与思想意蕴。

单元安排

本单元在教材中相对独立，所属“文学阅读与写作”任务群，人文主题为“生命的诗意。”所谓生命，即作者作为一个独立的个体其不同的人生经历，而诗意则是作者借助诗歌这一物质外壳呈现出来的情感体验与人生选择取向。本单元选取从魏晋——唐——宋的诗词作品，展现不同诗人词人不同的精神世界，体会其对于社会的思考与人生的感悟。课标指出：“从诗词的语言、构思、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学交织，发现作者独特的艺术创造。”因此，学习本词需要全面理解用典的独特构思，聚焦诗词含蓄蕴藉的语言，体会其悲愤与壮志难酬的情感；更要联系词人生平与时代背景，感知其背后因身份与政治的制衡蕴含的深层无奈与失意。同时更需要注意到词人壮志难酬背后的深层执着与坚守，体会其强烈的爱国热情和责任感，全面认识古诗词的当代价值，提高自身的思想修养和文化品位。

从文本看

《永遇乐·京口北固亭怀古》创作于宋宁宗开禧元年。辛弃疾时年六十六岁，当时韩侂胄执政，正积极筹划北伐，闲置已久的辛弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命担任镇江知府，戍守江防要地京口。通晓局势的辛弃疾支持北伐抗金的决策，但是对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法，又感到忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。然而辛弃疾的建议没有得到南宋当权者的采纳，在北伐开始前，将他又一次调离了抗金前线。辛弃疾来到京口北固亭，登高眺望，怀古忆昔，深感自己复国无望、自身年老难有作为，于是写下了这篇词中佳作。运用大量的典故与对比来表达自己对于国事的担忧与壮志难酬的悲愤是本次的重要特色之一。词作开篇即从一句千古江山起笔，即景生情，顿生开阔意