2025年《外婆的鱼》课外阅读指导课案例---下陈中学 李卫兴 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

《外婆的鱼》课外阅读指导课案例

台州市椒江区下陈中学李卫兴

材料来源：选自《中学生天地》A版2025年第7、8期第44页

案例目标：明确记叙文写作中细节描写的角度和手法；学会运用具体的方法进行细节描写，

展现人物的个性特征，抒发内心情感。

课前准备：《我的外婆》话题作文

教学过程：

一、导入

师：“同学们，上课之前我们先来看两个作文片段。第一个片段：外婆是个上了年纪的老太

太。第二个片段：外婆颤巍巍地穿过房间，驼背的身体压在一个磨光的木杖上。木杖

紧紧地攥在她手里，那双手很粗糙了，肿胀的关节外面包着一层半透明的皮，上面布

满了深褐色的斑点（多媒体出示）。你们觉得这两个片段，哪个写的更好？”

生：“第二个。”

师：“那么第二个片段究竟好在什么地方呢？”

生：“第二个片段写的更详细。”

二、细节描写定义

师：“没错，相对于第一个片段的简简单单一句话，第二个片段写得更仔细，这种写法就叫

做细节描写。细节描写是一种以小见大的方法，注重从大处着眼、小中见大，让小的

细节反映人的思想状况、社会风貌。它是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一

局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入和生动细致的描绘。它是刻画人物

性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面

的描写之中。正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的

作用。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，

达到典型化的重要手段。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有

感染力，就应该学会对细节进行描写。它包括语言、外貌、神态、行为、心理、环境

等描写。”（多媒体出示）

三、结合《外婆的鱼》讨论交流

1

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

师：“下面就请同学们翻开《中学生天地》2012年A版第7、8期44页，快速浏览文章并找

出文章中有关外婆的细节描写。”

生1：“我找到了，第4节都是细节描写。”

生2：“我也找到了，第7节也是细节描写。”

生3：“还有第14段的这一句‘外婆微笑着吃了一口，却不自然地皱了皱眉’”

师：“很好，看来同学们已经能够基本掌握细节描写的特征了，那么，接下来我想让同学们

思考一下，细节描写都有哪些作用呢？”

（学生根据《外婆的鱼》这篇文章里的细节描写思考2分钟）

生1：“我觉得细节描写可以丰富人物的形象，比如文章里11节‘周末回家，迎接我的总少

不了一盘只加少许酱油和料酒的鱼，以及外婆日渐苍老的面容。我看得出来，外婆的

白发在一点点增多，脸上的沟壑在一点点加深，声音也一点点变得微弱。’这里的细节

描写表现出外婆虽然在慢慢变老，可是她一直没忘记给‘我’做不放盐的鱼，体现出

外婆对‘我’的疼爱。”

师：“非常好，看着魏珊珊同学已经对细节描写有了进一步的了解。”

生2：“我觉得还可以推动故事情节的发展，还是刚才魏珊珊找的这两句。这两句写外婆在

一点点的变老，然后很自然的把故事情节推动到外婆生病住院以至后来走了。”

生3：“我觉得细节描写还可以深化文章的主题。”

四、细节描写作用