2025教学随笔：小数加减混合运算的教学实践与思考从教师也想偷个懒开始说起.docx

下载文档

0
0
约3.74千字
约 10页
2025-03-07 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025教学随笔：小数加减混合运算的教学实践与思考从教师也想偷个懒开始说起.docx

1、本文档共10页，其中可免费阅读7页，需付费160金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

[教学随笔]4下小数加减混合运算的教学实践与思考：从教师也想“偷个懒”开始说起

在之前的单元整体构思中，已经思考过关于本节课的教学思路了。但是，写完之后，我再思考，发现之前的思路还是不太合适。在上小数的加减法的时候，我发现孩子们的迁移能力很强了，只要点明重点关注内容，想要把整数加减法的计算方法迁移到小数中来，是很简单的。既然如此，想要孩子把整数混合运算的规则和运算律迁移到小数中来，也是轻而易举。这样看来，再去设计情境重新来解决问题，是不是有点浪费时间呢？可是这节课要讲吗？肯定要！这里面也有一些注意事项，也有一些书上没有全部写出来的内容需要强调。例如，这里面有写到连加的竖式写法、算法，但是没有写