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第1课上下结构(一)
教学时间
教学要求
1.在观察与比较的基础上，认识上结构上宽窄型和上窄宽
型的特点；
2.能分析病例，通过上对照查出病因；
3.会写这两种类型的上结构的字。
教学课时
1课时
教学过程
一、导入
1.板书课题上结构(一)
2.你觉得怎样才能写好上结构的字呢？今天我们就来探讨这个
问题。
二新授
1.讲解上宽窄型的写法。
(1)什么叫“上宽窄型？让学生回答。
(2)出示示意图，教师讲解。
(3)出示例字。
(4)学生观察分析上宽窄型字的写法。
(5)教师讲解。
①上两部件的纵向距离要相等；
②上两部件的重心要在要在竖中线上。
③上部件要写得宽，部件要写得窄。
(6)让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
(7)出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。
(8)学生临摹，教师巡视指导。
2.讲解“上窄宽型”。
(1)什么叫“上窄宽型”？让学生回答。
(2)出示示意图，教师讲解。
(3)出示例字。
(4)学生观察分析上窄宽型字的写法。
(5)教师讲解。
①上两部件的纵向距离要相等；
②上两部件的重心要在要在竖中线上。
③上部件要写得窄，部件要写得宽。
(6)让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
(7)出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。
(8)学生临摹，教师巡视指导。
三,练习
1.写一写；
2.想一想。
四、小结
本节课的主要内容。
第2课上下结构(二)
教学时间
教学要求
1.在观察与比较的基础上，认识上结构上大小型和上小大
型的特点；
2.能分析病例，通过上对照查出病因；
3.会写这两种类型的上结构的字。
教学课时
1课时
教学过程
一、导入
1.板书课题上结构(二)
2.你觉得怎样才能写好上结构的字呢？今天我们就来探讨这个
问题。
-新授
1.讲解上大小型的写法。
(1)什么叫“上大小型”？让学生回答。
(2)出示示意图，教师讲解。
(3)出示例字。
(4)学生观察分析上大小型字的写法。
(5)教师讲解。
①上部件要写得长，部件要写得短；
②上两部件的重心要在要在竖中线上；
③上部件要写得宽，部件要写得窄。
(6)让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
(7)出示
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