2025年上海生命科学核心素养 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

上海生命科学核心素养

一、培养科学思维能力

生命科学是一门涉及广泛、知识密集的学科，要想在这个领域取得

突破，学生需要具备扎实的科学思维能力。生命科学核心素养要求

学生能够运用科学的方法进行问题的提出、实验的设计、数据的分

析和结论的推断。在上海的生命科学教育中，学生通过课堂实验、

科研项目等方式，培养了批判性思维、创新性思维和合作性思维。

二、掌握基础知识和技能

生命科学核心素养要求学生在生物学、化学、物理学等基础学科上

具备扎实的知识基础。在上海的生命科学教育中，学生通过系统的

课程设置和实践活动，掌握了生物学的基本概念、生物实验技能、

科学文献阅读能力等。同时，学生还学会了运用现代科学技术手段，

如基因工程、细胞培养等，解决生命科学问题的能力。

三、培养科学伦理和社会责任感

生命科学研究涉及到人类生命和健康，因此，学生在学习过程中要

时刻保持科学伦理和社会责任感。上海的生命科学教育注重培养学

生的人文素养，通过伦理教育和实践活动，引导学生正确处理科学

研究中的伦理和社会问题，提高学生的科学道德观念和社会责任感。

四、培养创新能力和实践能力

生命科学是一个不断发展和创新的领域，要想在这个领域取得突破，

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

学生需要具备创新能力和实践能力。上海的生命科学教育注重培养

学生的创新思维和实践能力，通过开展科研项目、参加科学竞赛等

方式，激发学生的创新潜力，提高学生解决实际问题的能力。

五、培养跨学科综合素养

生命科学涉及到多个学科的知识和方法，要想在这个领域取得突破，

学生需要具备跨学科综合素养。上海的生命科学教育注重培养学生

的跨学科思维和综合能力，通过开设交叉学科的课程和项目，培养

学生的综合素质，提高学生解决复杂问题的能力。

上海生命科学核心素养的培养是为了培养学生的科学思维能力、基

础知识和技能、科学伦理和社会责任感、创新能力和实践能力，以

及跨学科综合素养。这些素养的培养不仅能够帮助学生在生命科学

领域中取得突破，还能够培养学生的综合素质，提高学生解决实际

问题的能力。上海的生命科学教育通过注重培养学生的科学思维和

创新能力，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。