课题开题报告：设计学类优秀案例教学调查研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《设计学类优秀案例教学调查研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：设计学类优秀案例教学调查研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：教育研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年1月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

设计学类优秀案例教学在我国教育领域具有举足轻重的地位，它对于培养高素质设计人才、推动设计学科发展具有重要意义。然而，目前我国设计学类优秀案例教学的研究尚处于起步阶段，缺乏系统、深入的研究。因此，本课题旨在对设计学类优秀案例教学进行调查研究，以期为进一步完善我国设计学类优秀案例教学体系提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势

国外设计学类优秀案例教学研究起步较早，已形成较为完善的理论体系。例如，美国、英国、德国等国家在案例教学方面积累了丰富的经验，形成了独具特色的教学模式。近年来，国外设计学类优秀案例教学研究逐渐向多元化、跨学科方向发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。

国内研究现状与发展趋势

我国设计学类优秀案例教学研究尚处于起步阶段，但已取得一定成果。近年来，国内学者开始关注设计学类优秀案例教学的研究，并取得了一些有益的探索。然而，我国设计学类优秀案例教学研究仍存在以下问题：研究内容较为单一，缺乏系统性；研究方法较为简单，缺乏创新性；研究成果的转化应用不足，未能有效指导教学实践。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）系统梳理设计学类优秀案例教学的内涵、特点及其在我国教育领域的应用现状；

（2）分析设计学类优秀案例教学的发展趋势，为我国设计学类优秀案例教学体系的完善提供理论支持；

（3）探索设计学类优秀案例教学的有效方法与路径，为我国设计学类优秀案例教学实践提供指导。

研究内容

（1）设计学类优秀案例教学的内涵、特点及其在我国教育领域的应用现状；

（2）设计学类优秀案例教学的发展趋势；

（3）设计学类优秀案例教学的有效方法与路径。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，梳理设计学类优秀案例教学的内涵、特点及其在我国教育领域的应用现状；

（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集设计学类优秀案例教学的发展趋势和有效方法与路径；

（3）比较研究法：通过比较国内外设计学类优秀案例教学的异同，分析我国设计学类优秀案例教学的优缺点。

研究路径

（1）确定研究框架：明确研究目标、研究内容、研究方法与路径；

（2）收集文献资料：查阅国内外相关文献，梳理设计学类优秀案例教学的内涵、特点及其在我国教育领域的应用现状；

（3）开展实证研究：通过问卷调查、访谈等方式，收集设计学类优秀案例教学的发展趋势和有效方法与路径；

（4）进行比较研究：通过比较国内外设计学类优秀案例教学的异同，分析我国设计学类优秀案例教学的优缺点；

（5）撰写研究报告：总结研究成果，提出完善我国设计学类优秀案例教学体系的建议。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一篇系统、深入的设计学类优秀案例教学调查研究报告；

（2）提出完善我国设计学类优秀案例教学体系的建议；

（3）为我国设计学类优秀案例教学实践提供理论支持和实践指导。

成果形式

（1）研究报告：系统梳理设计学类优秀案例教学的内涵、特点及其在我国教育领域的应用现状，分析设计学类优秀案例教学的发展趋势，提出完善我国设计学类优秀案例教学体系的建议；

（2）学术论文：发表在国内外核心期刊上的学术论文；

（3）实践指导手册：为我国设计学类优秀案例教学实践提供理论支持和实践指导。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年1月-2023年3月：确定研究框架，收集文献资料；

（2）2023年4月-2023年6月：开展实证研究，收集设计学类优秀案例教学的发展趋势和有效方法与路径；

（3）2023年7月-2023年9月：进行比较研究，分析我国设计学类优秀案例教学的优缺点；

（4）2023年10月-2023年12月：撰写研究报告，提出完善我国设计学类优秀案例教学体系的建议；

（5）2024年1月-2024年3月：撰写学术论文，发表在国内外核心期刊上；

（6）2024年4月-2024年6月：编写实践指导手册，为我国设计学类优秀案例教学实践提供理论支持和实践指导；

（7）2024年7月-2025年12月：课题总结与成果推广。

人员分工

（1）张三（课题负责人）：负责课题整体规划、研究框架设计、研究报告撰写、成果推广等工作；

（2）李四：负责文献资料收集、实证研究、比较研究等工作；

（3）王五：负责问卷调查、访谈等工作；

（4）赵六：负责学