《登岳阳楼》《登高》联读 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《登岳阳楼》《登高》联读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《登岳阳楼》《登高》联读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教学内容

《登岳阳楼》《登高》联读，选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册第二单元。本节课主要内容包括杜甫的《登岳阳楼》和《登高》两篇诗歌。通过对这两首诗的联读，引导学生深入理解诗人的思想感情，把握诗歌的意境美、情感美和艺术美，培养和提高学生的文学鉴赏能力。教学内容涉及诗歌的背景介绍、诗句解析、情感分析以及艺术特色等方面的内容。

核心素养目标分析

本节课旨在通过联读《登岳阳楼》和《登高》，培养学生以下核心素养：

1.语言运用：通过对诗歌语言的品味，提高学生准确、流利地表达诗意的能力，以及运用古诗文语言进行创新性表达的能力。

2.思维发展：引导学生深入分析诗歌内容，培养其批判性思维和创新性思维，提升逻辑推理和审美鉴赏能力。

3.文化理解：通过诗歌的学习，使学生了解杜甫的生平及其创作背景，增强对中华优秀传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏：培养学生对诗歌美的感知和鉴赏能力，使其能够从音韵、意境、情感等方面欣赏诗歌的艺术魅力。

5.文化参与：激发学生对古诗文的学习兴趣，提高其传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解并分析《登岳阳楼》和《登高》两首诗的主题思想和艺术特色。

-细节：

-掌握杜甫诗歌中的意象和象征手法，如《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”所表现的壮阔景象。

-分析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所蕴含的孤独感和生命意识。

-理解诗歌的情感表达，如《登岳阳楼》中诗人对国家和个人命运的忧虑。

-学习并运用古典诗词的鉴赏方法，如通过韵律、对仗、意境等方面进行鉴赏。

2.教学难点

-难点内容：把握诗歌的深层情感和复杂意境。

-细节：

-《登岳阳楼》中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”的时空跨越感，学生可能难以理解其情感转换。

-《登高》中“百年多病独登台”所反映的诗人晚年孤独与悲凉，学生可能难以体会其情感深度。

-分析“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的多重情感交织，学生可能难以准确把握。

-理解诗歌中的历史背景和文化内涵，如杜甫所生活的时代背景对诗歌情感的影响，学生可能缺乏足够的背景知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年统编版高中语文必修上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与《登岳阳楼》和《登高》相关的背景资料、诗人简介、诗歌注释等文档，以及音频资料，以便于学生更好地理解诗歌内容和情感。

3.多媒体资源：收集与两首诗相关的图片（如岳阳楼图片、长江图片等），制作PPT展示，增强学生的直观感受和情境体验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，确保有足够的空间进行分组讨论，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式引导学生回顾之前学过的杜甫诗歌，如《春望》等，让学生分享对杜甫诗歌的初步印象。

-接着，我会简要介绍本节课的学习目标，即联读《登岳阳楼》和《登高》，探讨诗歌的主题思想和艺术特色。

2.诗歌背景介绍

-我会向学生介绍《登岳阳楼》和《登高》的创作背景，包括杜甫的生平经历和这两首诗的创作时期。

-学生将了解杜甫在创作这两首诗时的社会环境和个人心境，为深入理解诗歌内容打下基础。

3.《登岳阳楼》内容解析

-我会带领学生逐句解读《登岳阳楼》，重点分析诗歌中的意象、象征和修辞手法。

-学生将跟随我的讲解，逐步理解诗歌中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”等句子的含义和艺术效果。

-我会引导学生体会诗人在诗中表达的对国家和个人命运的忧虑和无奈。

4.《登高》内容解析

-接下来，我会同样逐句解读《登高》，让学生注意诗歌中的意象和情感变化。

-学生将学习如何通过诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”来感受诗人的孤独感和生命意识。

-我会特别强调“百年多病独登台”所反映的诗人晚年孤独与悲凉的情感。

5.诗歌情感分析

-我会组织学生进行小组讨论，探讨《登岳阳楼》和《登高》中的情感表达。

-学生将分享他们对诗歌情感的理解，并在小组内交流彼此的看法。

-我会邀请几组学生代表分享他们的讨论成果，并进行点评和总结。

6.诗歌艺术特色探讨

-我会引导学生探讨两首诗的艺术特色，包括韵律、对仗、意境等方面。

-学生将尝试分析诗歌中的艺术手法如何增强诗歌的表现力。

-我会提供一些艺术鉴赏的技巧，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。

7.诗歌实