2025年中职《电子商务基础》课程思政教育的探索与实践 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

中职《电子商务基础》课程思政教育的

探索与实践

摘要：中职《电子商务基础》课程在对学生进行思政教育方面具有重要

优势和作用，要提高课程思政教育成效，需要教师全面深入挖掘课程思政教育元

素，丰富思政教育内容，加强课程思政教育目标设计，运用多种方法开展渗透教

育，充分运用学校课堂、实践基地、互联网“三个课堂”开展教育，不断提升教

师思政教育能力，才能发挥课程思政教育价值。

关键词：中职；电子商务基础；课程思政

立德树人是我国教育的根本任务，要培养合格的社会主义事业的建设者和接

班人与高素质的职业人才，就需要职业院校注重利用课程教学开展思政教育。中

职《电子商务基础》课程虽然是商贸专业的重要专业基础课，但其蕴含着多方面

的思政教育元素，在课程教学中渗透思政教育，既能提高学生对电子商务知识的

学习成绩，又能起到良好思想政治教育效果。

一、《电子商务基础》课程思政教育的优势分析

《电子商务基础》课程虽然是一门专业基础课，但其蕴含着丰富的思政教育

内容，具有多方面的思政教育优势和作用。一是能帮助学生树立正确“三观”。

中职《电子商务基础》课程中，涉及到爱国、敬业、诚信、公平、守法、团结等

多方面的社会主义核心价值观教育内容，在本课程中开展思政教育，能帮助学生

树立正确的价值观、世界观、人生观；二是有利于构建“三全育人”局面。要提

高学校思政教育成效，需要各学校建立全员、全程、全方位的“三全”育人局面。

开展《电子商务基础》课程思政，能够为各学科课程思政教育积累经验，有利于

构建学校“三全”思政育人局面；三是有利于培养学生良好职业道德。要做好电

子商务工作，更需要从业人员讲究职业道德、树立法律意识、增强团队精神，在

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《电子商务基础》课程中渗透思政教育内容，能培养学生良好职业道德，有利于

学生将来更好地胜任工作。

二、《电子商务基础》课程思政教育元素的挖掘

要在中职《电子商务基础》课程中渗透思政教育，需要教师深入研究教材内

容，全面挖掘教材中的思政教育元素，把这些思政元素与专业知识有机融合，才

能提高思政教育成效。

一是全面挖掘课程思政教育元素。要为课堂教学提供丰富的思政教育内容，

需要教师全面深入挖掘教材中的思政教育元素。例如，在教材的“初识电子商务”

模块中，可从我国电子商务发展中取得的巨大成就，我国数字经济、互联网经济

的强大优势内容中挖掘爱国主义教育的思政元素。引导学生关心国际国内宏观及

微观经济环境发展新动向，树立数字中国、电商强国的大国自信，激发学生的爱

国主义情怀，增强文化自信。从“电子商务模式”和“网络营销”模块中挖掘求

真务实、培养团队合作精神方面的思政教育元素。引导学生在理解中国电子商务

模式创新的过程中培育创新精神，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。从“电子

商务安全”和“网络支付”模块中挖掘敬业、守法、讲诚信、树立法律意识、职

业道德等方面的思政教育元素。引导学生树立电子商务风险防范意识。可从“电

子商务服务体系”“电子商务与产业融合”模块中挖掘电子商务发展成就和爱国

主义思政教育元素等。引导学生了解国家对电子商务发展的“中国之治”，坚定

“四个自信”，鼓励学生学以致用，建立为乡村振兴、制造强国、服务民生贡献

力量的责任感。通过对每个章节思政元素的挖掘，在专业知识讲解的同时融入思

政教育，为课程教学提供丰富的思政教育内容。

二是加强与学校思政课程的衔接。要提高《电子商务基础》课程思政教育成

效，更好地提高学生思想与道德水平，需要教师在挖掘课程思政教育元素时，既