2024高中生物第三章遗传和染色体课时达标训练七染色体变异及其应用含解析苏教版必修2.docVIP

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染色体变异及其应用

(时间：25分钟；满分：50分)

一、选择题(每小题2分，共20分)

1．下列变异中，不属于染色体结构变异的是()

A．非同源染色体之间相互交换片段

B．染色体上DNA的一个碱基发生变更

C．染色体缺失片段

D．染色体增加片段

2．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是()

①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性

②乙图中出现的这种变异属于染色体变异

③甲、乙两图中的变更只会出现在有丝分裂中

④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜视察检验

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

3．下列关于染色体组的概念的叙述中，错误的是()

A．二倍体生物配子中的全部染色体

B．一个染色体组中无形态大小结构相同的染色体

C．不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小不同

D．卵细胞或精子中的全部染色体

4．有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的试验，正确的叙述是()

A．可能出现三倍体细胞

B．多倍体细胞形成的比例常达100%

C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期

D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会

5．下列四个细胞图中，属于二倍体生物精细胞的是()

6．果蝇的体细胞中有4对同源染色体，在减数分裂过程中，由于偶然缘由，果蝇的一对性染色体没有分开，由此产生的不正常的卵细胞的染色体数为()

A．3或3＋XYB．3＋X或3＋Y

C．3或3＋XXD．3或3＋X

7．分析下列各图，A、B、C、D中含一个染色体组的细胞是()

8．关于多倍体的叙述，正确的是()

A．植物多倍体不能产生可育的配子

B．八倍体小黑麦是用基因工程技术创建的新物种

C．二倍体植株加倍为四倍体后，养分成分必定增加

D．多倍体在植物中比在动物中更为常见

9．把一般小麦的花粉和一部分体细胞通过组织培育，分别培育产生两种小麦植株，它们分别是()

A．单倍体、二倍体B．三倍体、六倍体

C．单倍体、六倍体D．二倍体、单倍体

10．在自然界谷物中，水稻、玉米等都具有糯性，而小麦没有糯性。江苏某农科所通过江苏白小麦与日本关东107、美国IKE等种间杂交后获得糯性基因，再用其后代与扬麦158品种进行多次回交，将糯性品质固定在扬麦158品种上，培育出糯性小麦。相关的育种过程如图。下列叙述正确的是()

A．上述材料中，江苏某农科所培育糯性小麦的过程中运用的遗传学原理是基因突变

B．要想在短时间内获得糯性小麦的育种方法是a，此方法能提高突变率

C．a、c过程都须要运用秋水仙素，都作用于萌发的种子

D．要获得yyRR，b过程须要进行不断地自交来提高纯合率，理论上F2中获得yyRR的概率是1/16

二、非选择题(共30分)

11．(12分)三倍体无子西瓜培育原理及流程如图所示：

一般西瓜2N＝22种子或幼苗eq\a\vs4\al(\o(――→,\s\up7(秋水仙素),\s\do5()))eq\x(♀四倍体4N＝44)eq\a\vs4\al(×)三倍体

3N＝33↑eq\a\vs4\al(花粉)无子

西瓜eq\a\vs4\al(\o(――→,\s\up7(不处理)))eq\x(♂二倍体2N＝22)

(1)无子西瓜的培育方法叫________，其理论基础是________。秋水仙素的作用是________________________________________________________________________

________________。

(2)四倍体植株授以二倍体西瓜的花粉，所结果实各个部分的染色体组数目是：果皮________，种皮________，胚________，胚乳________。

(3)三倍体植株应授以二倍体植物成熟的花粉，其目的是________________________。

(4)从变异的缘由及变异的种类看，无子西瓜是________________________________。

(5)三倍体西瓜产量高，果实无子，含糖量提高10%左右，这些事实说明染色体组倍增变更的意义在于_______________________________________________________________。

12．(18分)回答下列有关小麦遗传育种的问题。

(1)假如小偃麦早熟(A)对晚熟(a)是显性，抗干热(B)对不抗干热(b)是显性(两对基因自由组合)，在探讨这两对相对性状的杂交试验中，以某亲本与双隐性