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图形好朋友

小班数学

活动目标

知道通过组合和旋转图形能够拼贴图案。

尝试应用图形拼贴图案。

活动准备

经验准备：已初步认识正方形、三角形、圆形。

课件准备：“图形宝宝捉迷藏”组图；“图形宝宝来帮忙”组图。

纸面教具：《图形宝宝好朋友》。

材料准备：剪刀、胶棒。

活动过程

出示组图“图形宝宝捉迷藏”，帮助幼儿加深对正方形、三角形、圆

形的认知。

——它是什么图形？

——正方形、圆形、三角形想和小朋友玩捉迷藏的游戏，它们躲到哪

里去了？

——你是怎么认出它是三角形/圆形/正方形的呢？

小结：原来每个图形长得都很有特点，三角形有三个尖尖窄窄的角，

正方形是四个直角，而圆形是圆嘟嘟的，没有角。

出示组图“图形宝宝来帮忙”，引导幼儿应用图形拼贴图案。

1.出示图片“图形宝宝来帮忙-1”，引导幼儿组合图形，完成拼贴。

——小汽车的轮子不见了，什么图形可以当汽车的轮子呢？

——图片中没有圆形，该怎么办？

——正方形、三角形、半圆形，谁能通过组合变出圆形呢？

2.出示图片“图形宝宝来帮忙-2”，引导幼儿应用多种方式组合图形，

完成拼贴。

——电视机屏幕是什么形状？

——什么图形可以组合成正方形？

——还有什么图形可以组合成正方形呢？

3.出示图片“图形宝宝来帮忙-3”，引导幼儿旋转图形，完成拼贴。

——图片中哪个图形像滑滑梯的斜坡？

——怎么摆放三角形，会更像滑滑梯的斜坡呢？

——图片中的长方形、三角形、半圆形要怎么摆放才能拼出风车、房

顶和窗户呢？

小结：通过组合、旋转的方法我们可以得到想要的图形及图形角度，

完成图案的拼贴。

发放纸面教具《图形宝宝好朋友》及拼贴材料，鼓励幼儿应用图形，

正确拼贴图案。

——请你沿虚线剪下用来拼贴的图形，再一个个认真裁剪下来。

——用胶棒涂抹图案区域，将正确的图形拼贴上去吧。

活动延伸

家园共育

请家长制作简单的图案和相应的图形，陪同幼儿进行拼贴游戏，加深

幼儿对图形的认识。