2025年中考化学二轮复习 专题五　工艺流程题课件(共44张PPT).pptxVIP

专题五工艺流程题;一、题目特点

工艺流程题往往与化工生产、生活实际相联系,考查内容为化学反应原理,元素及化合物,物质的分离与提纯,实验操作及名称、目的,流程中的物质转化与循环,工艺的实用价值评价等知识相联系。

此类试题的题干一般分成三部分:题头简单介绍该工艺生产的原料和生产目的;图示是以工艺流程图的形式将原料到产品或工艺过程展示出

来;主要根据流程中涉及的化学知识设置系列问题要求解析。

此类试题呈现高起点、低落点的特点,难度不是很大,但由于学生的表述能力、特别是化学用语的表述存在很大偏差,导致得分率较低。;二、解题方法

Ⅰ.工艺流程路线示意图分析;1.关注“箭头”:箭头入是投料(即反应物);箭头出是生成物(含主产物和副产物);箭头回为循环利用物质。

2.关注方框内所指:包括反应设备;提纯、除杂、分离操作方法;中间产物;产品(包括副产品)等。

3.关注操作:一般为蒸发、过滤、冷却结晶、洗涤、干燥等。;Ⅱ.解题的一般思路与方法;Ⅲ.涉及的考查点及解析模板

1.对原料预处理

(1)粉碎(研磨、喷淋):增大反应物的接触面积,加快反应速率或使反应更充分。

(2)打磨:除去氧化膜(或污物)。

(3)溶解(水溶、酸溶):通过溶于水或酸,使其与不溶性物质经过过滤

分离。

(4)灼烧(煅烧):除去可燃性杂质或使物质高温氧化。

灼烧完全的判断依据:质量不再变化。

(5)加洗涤剂:除油污。;2.加入试剂或得到物质

(1)加入过量试剂的目的:将原物质中的杂质完全反应掉或全部转化。

(2)判断加入试剂种类:可从加入目的、产物入手。

(3)判断某步存在或得到的物质:根据上一步可能发生的反应,且注意所加试剂是否有剩余。

3.混合物分离、提纯的操作及所需仪器的判断

(1)过滤:使固体、液体分离。;①操作的判断:如图中操作Ⅰ。

②过滤操作中使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流。

(2)蒸发结晶:提纯溶解度受温度影响变化不大的物质,如NaCl等。;(3)冷却结晶:提纯溶解度随温度升高明显增大的物质。

操作过程:蒸发浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤→干燥。

(4)洗涤:滤渣用水洗;晶体产品用饱和溶液洗涤等。

判断滤渣是否洗涤干净的方法:取少量最后一次洗涤液,检验洗涤液中是否含有溶液中的溶质。

4.控制反应条件

(1)搅拌或加热:加快反应(或溶解)速率。

(2)溶液趁热过滤(控温处理):防止目标物质损失。

(3)调节溶液pH的目的:使目标阳离子沉淀。

(4)通入保护气(如氩气)的作用:防止物质被氧化。

5.对流程评价改进

可从科学性、安全性、节约性、简便性、对环境的影响等方面分析。;生产制备型;4;(4)焙烧产生的SO2可用于工业制备硫酸,制备过程中产生的废气中含有SO2,废水中含有硫酸。以下想法不妥的是(填字母)。?

A.废气可以回收再利用

B.废气可以点燃后排放

C.废水用熟石灰中和后排放

D.改进工艺,减少废气、废水的排放;回收利用型;(2)写出“酸浸”时发生反应的化学方程式.

(任写一个)。?

(3)过氧化氢具有氧化性,“氧化”时发生反应的化学方程式为2FeSO4+

H2SO4+H2O2Fe2(SO4)3+2X,则X的化学式是。?

(4)Ni、Fe、Cu的金属活动性由强到弱的顺序为。?;(5)已知Fe3+和Ni2+开始沉淀和完全沉淀时的pH如表。“除铁”过程中加入NaOH溶液的目的是通过调节溶液的pH使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉

淀,则pH的范围是(填字母)。?

A.2.7≤pH3.2 B.3.2≤pH7.2

C.7.2pH8.7;分离提纯型;(1)“除杂1”应依次加入的两种试剂是,“除杂2”应加入的试剂是。[除杂限选试剂:HCl、HNO3、Na2CO3、Ca(OH)2]?

(2)将“溶液A”在80℃蒸发浓缩,至有少量固体析出。

①该小组分析溶解度曲线,推测析出的少量固体是NaCl,但检验后却发现是Na2SO4。请作出合理解释:.

。?;②该小组停止蒸发浓缩,经、过滤得到大量Na2SO4固体及母液;将母液中的NaCl分离出来,操作是.

。?

(3)设计由硫黄(单质硫)生产Na2SO4的转化路径,依次写出反应的化学方程式: