初中历史教案：统一多民族国家的巩固和发展.docxVIP

教学目标：

1.知识与能力：了解清朝对全国的统治基本史实；理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对西藏地区管理的基本史实；掌握清朝疆域概况。

2.过程与方法：通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物，是值得我们歌颂的爱国主义行为。

教学重点：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱。

教学难点：如何理解统一多民族的国家的巩固。

教学过程：

一、导入新课：

???顺治九年（1652），五世达赖阿旺罗桑嘉措亲率三千人赴京觐见顺治帝，收到清廷的优待和册封。次年辞归，清廷命承泽亲王硕塞等率八旗护送至代噶（今呼和浩特）。同年四月，又派遣礼部尚书觉郎球等前往代噶赐授金印、金册，“达赖喇嘛”这一封号及其在政治上的地位从此正式确定下来。达赖，蒙语意为“大海”。喇嘛，藏语意为“上师”。这就是图中金印的来历，今天让我们一起学习第18课统一多民族国家的巩固和发展。

二、讲授新课：

（一）清朝对全国的统治

简单介绍清朝对全国的统治的确立：清朝统治者进人北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治，在政治上进一步加强中央集权；思想文化上推崇儒家。

（二）台湾的回归和国家的统一

1.郑成功收复台湾

（1）多媒体台湾地图，介绍明末台湾的基本情况。（明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实行殖民统治）

（2）多媒体展示《郑成功像》，学生抢答：你知道这是谁吗？他的主要事迹是什么？

提示：郑成功。1662年从荷兰人手里收复台湾。

（3）启发学生思考：收复台湾的影响？

提示：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。

2.康熙设置台湾府

（1）指导学生阅读教材，根据课本知识说说康熙收复台湾前的状况。

提示：郑氏集团内部出现内讧；失去了政治目标和号召力；变成了海上武装集团。

（2）引导学生结合课本知识说说康熙能够收复台湾的原因。

提示：一是康熙个人的魄力，二是选将得其人；三是后勤工作保障有力。

（3）组织学生分组讨论：康熙在台湾采取的巩固统一措施和影响。

提示：措施：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。

影响：台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。

（三）加强对西藏的统治

????1.展示史料

西藏自治区位于青藏高原西南部，地处北纬26°50′至36°53′，东经78°25′至99°06′之间，平均海拔在4000米以上，素有“世界屋脊”之称。全区面积120.223万平方公里，约占全国总面积的1/8，在全国各省、市、自治区中仅次于新疆。2014年末常住人口约317.55万人。

????2.指导学生根据材料一讨论西藏的重要性

提示：（1）面积广大。（2）资源丰富。（3）战略位置重要。

3.学生分组讨论清政府对西藏管辖采取了哪些措施？

提示：（1）册封：顺治帝隆册封五世达赖为“达赖喇嘛”；康熙册封另一位西藏宗教首领为“班禅额尔德尼”。此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。（2）建制：1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣；1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。

（四）巩固西北边疆

1.平定噶尔丹叛乱

简单介绍康熙帝平定噶尔丹叛乱的基本情况。

提示：康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。

2.平定大小和卓叛乱

①多媒体出示材料：

1757年，大小和卓诱杀清朝将领，小和卓自立为巴图尔汗，发动叛乱。1758年，乾隆帝派清军进入南疆平叛。起初，清军出师不利。但由于大小和卓残酷地压迫维吾尔族人民，兵饷、徭役繁兴，供给稍迟，家立破；及出亡（兵败逃亡），又尽其赀以行，民脂殆竭。”人民不堪其苦，纷纷逃亡，小和卓亲自屠杀逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清军终于粉碎了这次叛乱，重新统一了新疆地区。

②简单介绍乾隆平定大小和卓叛乱情况。（乾隆时，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱）

③指导学生阅读教材，学生抢答：乾隆平定大小和卓叛乱后采取的巩固措施。

提示：设置伊犁将军。

（五）清朝的疆域

多媒体展示《清朝疆域》地图，引导学生说出清朝疆域的界标。

三、课堂小结：

???在清朝统一政权下，我