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小班健康放鞭炮教案

【篇一：幼儿健康教案,放鞭炮反思】

篇一：大班健康活动：放鞭炮

大班健康活动：放鞭炮

活动目标：

1.练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

2.能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

3.知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

活动准备：

1.用纸卷成长约40厘米的鞭炮，粘有纸团的火柴棒。

活动过程：

1.教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动.

2.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．

3.游戏“放鞭炮”。

（1）教师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?

请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。

（2）幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就

要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响声。

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（3）幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范

鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响

（4）重复游戏。教师提醒幼儿奔跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到

他人。每次练习可适当延长，表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上

跳动作的幼儿。利用休息间隙，请幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动

静交替)

（5）教师做点鞭炮人，继续游戏。

（6）幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。

（7）教师小结。听音乐《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放

松整理动作。篇二：鞭炮教学反思

中班美工活动《鞭炮》

本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩

子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活

中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是

生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰

美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审

美情趣。

本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过

设计、粘贴制作出来的画面。放手让学生自主学习与探索，让学生

做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的

教学理念。

在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的箱子

吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿

回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼儿的兴趣

会更高。

再第二环节出示范例时存在比较大的错误，首先由于底色太暗跟蛋

壳的颜色接近反差不大，范图太小致使幼儿观察的不够清楚操作的

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材料从而导致下面通过对比发现蛋贴画和平时印画的区别这一环节

幼儿不够直观的感受到差异。

在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让

孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究怎么

把圆圆的蛋壳弄破。当遇到动作慢的幼儿时，我怕时间来不及直接

动手去帮助他，而没有想到应该怎么样应加以引导。也说明了黏贴

蛋壳

的方法没有讲解清楚。在巡视过程中发现个别幼儿在操作烟火部分

倒掉这一步骤由于没有事先讲解清楚倒的方向烟花倒掉有的都倒到

鞭炮上了，这一点是我疏忽的地方。

整堂课时间我对幼儿及时给予指点启发，对幼儿加以表扬，使每个

幼儿都能感受到学习的乐趣，增强自信心，从而能够积极主动的参

与创造活动。对幼儿的作品给予肯定，鼓励幼儿生活中会有好多意

想不到的东西，都可以充分利用起来，不仅能变废为宝还能装饰美

化我们的生活，

篇三：中班游戏活动《放炮仗》教案及反思

中班游戏活动《放炮仗》教案

授课教师：杨莉

活动目标：

1、通过游戏，让幼儿感受放炮仗的乐趣。

２、幼儿感知螺旋线，尝试按一定规则进行游戏。

３、体验与同伴共同游戏的快乐，并增强幼儿对喜庆节日的认识。

活动准备：道具“大火柴”、“大炮仗”各一个燃放炮仗的音乐黑板

粉笔

活动过程：

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一、游戏导入，激发兴趣

１、情境导入：

教师播放放炮仗的音乐并提问

师：小朋友们你们刚才听到了什么声音啊？

幼：放炮仗的声音那

师：那你们知道一般我们什么时候会放炮仗呢？你们又知道怎样放

炮仗吗？

２、出示“大火柴”、“大炮仗”，探索怎么点、放炮仗师：看看老师

给你们带来了什么？你们知道怎么点、放炮仗吗？