数学下册课件人教新课标：亿以内数的写法.ppt

亿以内数的写法

课程目标掌握亿以内数的写法学习用数字符号表示亿以内数。熟练掌握亿以内数的读法

内容概要1亿以内数的写法了解亿以内数的组成和各个数位的写法。2亿以内数的读法学习亿以内数的读法规则。3整数和小数的读法区分整数和小数的读法。亿以内数在不同科目中的应用

亿以内数的写法用数字符号表示亿以内数可以用数字符号0、1、2、3、4、5、6、7、8、9来表示。认识数位从右往左，依次为个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位。

亿以内数的组成亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位

亿位亿位表示的是一亿，用数字“1”表示。例如：1亿。

亿位的写法亿位上的数字“1”放在亿位的数位上。例如：100000000。

千万位千万位表示的是一千一百万，用数字“9”表示。例如

千万位的写法千万位上的数字“9”放在千万位的数位上。例如

百万位百万位表示的是一百万，用数字“8”表示。例如：8000000。

百万位的写法百万位上的数字“8”放在百万位的数位上。例如：8000000。

十万位十万位表示的是十万，用数字“7”表示。例如：700000。

十万位的写法十万位上的数字“7”放在十万位的数位上。例如：700000。

万位万位表示的是一万，用数字“6”表示。例如：60000。

万位的写法万位上的数字“6”放在万位的数位上。例如：60000。

千位千位表示的是一千，用数字“5”表示。例如：5000。

千位的写法千位上的数字“5”放在千位的数位上。例如：5000。

百位百位表示的是一百，用数字“4”表示。例如：400。

百位的写法百位上的数字“4”放在百位的数位上。例如：400。

十位十位表示的是十，用数字“3”表示。例如：30。

十位的写法十位上的数字“3”放在十位的数位上。例如：30。

个位个位表示的是一，用数字“2”表示。例如：2。

个位的写法个位上的数字“2”放在个位的数位上。例如：2。

亿以内数的读法读亿以内数，要从高位到低位，一级一级地读。

读亿位读亿位时，先读亿位上的数字，再读“亿”。例如：1亿。

读千万位读千万位时，先读千万位上的数字，再读“千万”。例如：9千万。

读百万位读百万位时，先读百万位上的数字，再读“百万”。例如：8百万。

读十万位读十万位时，先读十万位上的数字，再读“十万”。例如：7十万。

读万位读万位时，先读万位上的数字，再读“万”。例如：6万。

读千位读千位时，先读千位上的数字，再读“千”。例如：5千。

读百位读百位时，先读百位上的数字，再读“百”。例如：4百。

读十位读十位时，先读十位上的数字，再读“十”。例如：3十。

读个位读个位时，直接读个位上的数字。例如：2。

整数的读法读亿级先读亿级，再读万级，最后读个级。读万级读万级时，先读万位上的数字，再读“万”。读个级读个级时，先读千位上的数字，再读“千”，然后依次读百位、十位、个位。

小数的写法小数是由整数和小数部分组成的。整数部分和小数部分之间用小数点隔开。

小数的读法读小数时，先读整数部分，再读小数部分。

读小数的整数部分读小数的整数部分，按照整数的读法进行。

读小数的小数部分读小数的小数部分，依次读出小数点后面的每一个数字，最后读“点”。

读整数和小数读整数和小数时，先读整数部分，再读“点”，最后读小数部分。

不同科目中的亿以内数地理地球的半径约为6371千米。天文太阳的直径约为139万千米。历史中国古代的“四大发明”对世界文明发展产生了深远的影响。

在生活中的应用1购物购买商品时，我们会用到价格、数量、总金额等信息，这些信息通常用亿以内数来表示。2出行乘坐交通工具时，我们会用到车票价格、行程时间、路线距离等信息，这些信息也常常用亿以内数来表示。3统计在进行人口统计、经济统计、社会调查等活动时，也会用到大量的亿以内数。

数学活动一使用数字卡片，拼出不同的亿以内数，并尝试读出来。

数学活动二玩数字游戏，例如“猜数字”或“数字接龙”，提高对亿以内数的认识和理解。

数学活动三制作一个亿以内数的数轴，并标出不同数位上的数字，帮助学生直观地理解亿以内数的大小关系。

知识梳理回顾本节课学习的亿以内数的写法和读法，并总结重点内容。

单元检测通过测试检验学生对亿以内数的写法和读法的掌握情况。

教学反思反思本节课的教学过程，分析学生学习情况，并思考改进措施。

课程目标回顾再次回顾课程目标，检查学生是否达到了学习目标。

本节课重点总结总结本节课的重点内容，加深学生对亿以内数的写法和读法的理解。

下节课预告预告下节课的内容，激发学生的学习兴趣。