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2024校园欺凌事件的预防和处理制度范文(2篇)

一、总则

1.目的和依据：为有效预防和处理校园欺凌事件，保障学生身心健康，维护校园安全稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际，特制定本制度。

2.适用范围：本制度适用于我校全体学生、教职工及相关管理人员。

二、预防措施

1.宣传教育：

定期培训：每学期开学初，组织全体师生进行校园欺凌预防培训，内容包括欺凌的定义、表现形式、危害及预防措施。

主题班会：每月至少开展一次以“反欺凌”为主题的班会，通过案例分析、角色扮演等形式，增强学生的防范意识。

家校合作：定期召开家长会，向家长普及校园欺凌知识，倡导家长关注孩子的心理健康和行为变化。

2.制度建设：

建立举报机制：设立校园欺凌举报箱和热线电话，鼓励学生、家长及教职工积极举报欺凌行为。

完善监控设施：在校园内重点区域安装高清摄像头，确保监控无死角，及时发现和处理欺凌事件。

3.心理辅导：

设立心理咨询室：配备专业心理咨询师，为学生提供心理疏导和咨询服务。

定期心理测评：每学期对学生进行心理测评，及时发现潜在问题，进行早期干预。

三、处理流程

1.事件报告：

发现途径：通过举报、监控、教师观察等途径发现欺凌事件。

报告责任人：发现欺凌事件的教职工应立即向学校安全办报告，安全办应在第一时间向校长汇报。

2.事件调查：

成立调查组：由校长牵头，安全办、德育处、心理咨询师等相关人员组成调查组。

调查方式：通过询问当事人、证人，调取监控录像等方式，全面了解事件经过。

3.处理措施：

轻微欺凌：对实施轻微欺凌行为的学生进行批评教育，责令其向受害者道歉，并进行心理辅导。

严重欺凌：对实施严重欺凌行为的学生，根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看或开除学籍等处分，并通知家长。

法律追究：涉及违法行为的，学校将配合公安机关进行处理。

4.后续跟进：

心理疏导：对受害者和施害者进行持续的心理疏导，帮助其恢复正常学习和生活。

跟踪回访：定期对受害者和施害者进行回访，了解其心理和行为变化，及时调整干预措施。

四、责任追究

1.教职工责任：对未能及时发现和处理欺凌事件的教职工，视情节轻重，给予批评教育、警告或调离岗位等处理。

2.管理责任：对在预防和处理校园欺凌工作中失职、渎职的管理人员，依法依规追究其责任。

五、附则

1.制度修订：本制度由学校安全办负责解释和修订。

2.实施日期：本制度自2024年1月1日起实施。

范文二：

一、总则

1.目的和意义：为有效预防和妥善处理校园欺凌事件，保护学生合法权益，营造和谐校园环境，依据相关法律法规，结合我校实际，制定本制度。

2.适用对象：本制度适用于我校全体学生、教职工及管理人员。

二、预防措施

1.宣传教育：

专题讲座：每学期邀请公安、心理专家来校进行反欺凌专题讲座，增强师生防范意识。

宣传资料：制作反欺凌宣传手册、海报，张贴于校园显眼位置，营造浓厚宣传氛围。

网络平台：利用学校官网、微信公众号等平台，定期发布反欺凌知识和案例，扩大宣传覆盖面。

2.制度建设：

建立防欺凌委员会：由校长任主任，德育处、安全办、心理咨询师等为成员，负责统筹协调防欺凌工作。

制定应急预案：制定校园欺凌事件应急预案，明确各部门职责和处理流程。

3.心理辅导：

心理健康课程：将心理健康教育纳入课程体系，每学期至少开设8课时心理健康课程。

个体咨询：心理咨询室每周开放5天，为学生提供一对一心理咨询服务。

三、处理流程

1.事件报告：

多渠道举报：设立校园欺凌举报箱、热线电话、电子邮箱等多渠道举报途径。

首问责任制：首位接到举报的教职工为第一责任人，须立即向安全办报告。

2.事件调查：

成立调查组：由安全办主任牵头，德育处、心理咨询师等相关人员组成调查组。

调查步骤：通过询问当事人、证人，调取监控录像，查阅相关资料等方式，全面、客观地了解事件经过。

3.处理措施：

轻微欺凌：对实施轻微欺凌行为的学生进行批评教育，责令其向受害者道歉，并撰写反思报告。

中度欺凌：对实施中度欺凌行为的学生，给予警告、记过等处分，并通知家长进行共同教育。

严重欺凌：对实施严重欺凌行为的学生，给予留校察看、开除学籍等处分，并配合公安机关进行调查处理。

4.后续跟进：

心理干预：对受害者和施害者进行持续的心理干预，帮助其缓解心理压力，恢复正常状态。

跟踪评估：每季度对受害者和施害者进行一次跟踪评估，了解其心理和行为变化