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文言文阅读考情分析

♦课标解读

课标要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重

2（022版）积累感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

考查题型字词理解，翻译句子，断句，内容分析。

题量分值5〜6小题,15〜19分。

纵观近些年广东中考文言文阅读的试题，除了题量和分值近

两年稍有变动外，命题形式和内容一直比较固定。考查内容一般

为：

1.第一题，“解释文中加点词语的意思”，3分。考查文中的重

点字词，常涉及实词中的通假字古今异义词一词多义和词类

活用。

命题探秘

2.第一题，“把文中画线的句子翻译成现代汉语”，4分。重点

考查主旨句关键句典型句以及含有特殊句式句子的翻译。

3.第二题，“卜利对文章的分析理解，不正确的一项是“，3分。

主要考查对写作意图写作手法艺术特色文本主旨思想情

感基本内容等方面的分析和理解。

4.第四题，考查课外文段中字词的解释，2分。以实词为主，重

点考查一些能与课内文言文关联的字词。

5.第五题，考查给课外文段中的句子断句，3分。主要考查对文

意的理解和文言标志词的把握。

6.第六题，考查对课外文段内容的理解和分析，3分。侧重考查

对文段内容的理解筛选和概括，比较阅读中还会涉及与课内文

言文内容的勾连比较。

因此，考生在复习备考文言文阅读时，一定要立足课内，打牢课

内基础，这样，才能在课外阅读中，做到游刃有余。

♦真题导航

一（）2（022•广东）阅读下面的文字，完成下列各题。1（5分）

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马,

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,

虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安

求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之,

日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也!

韩（愈《马说》）

1.解释文中加点词语的意思。3（分）

⑴马者不知其能千里而也（）

*

⑵策之不以其道（）

⑶执策而临之（）

.

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。4（分）

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽析之间，不以千里称也。

【乙】

段直字正卿，泽州晋城人。至元十一年，河北、河东、山东盗贼充斥，

直聚其乡党族属，结垒自保。世祖命大将略地晋城，直以其众归之，幕府

*

承制，署直潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分土世守，命直佩金符，

为泽州长官。

泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：“俟业主

至，当析而归之。”逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业。素无产