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护理专业群建设方案

一、建设基础

（一）行业背景与人才需求分析

习近平总书记在的十九大报告中指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增

长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。将来要在“幼有所育、学有所教、

劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展”。《“健康中

国2030”规划纲要》中明确提出，将“共建共享、全民健康”作为“健康中国”的战略

主题。护理人才作为医疗卫生服务的主力军，服务于人的生老病死全过程，在满足群众身

体、心理、社会的整体需求方面发挥着重要作用。随着社会发展和人民群众对健康卫生服

务需求的不断增大，以及老龄化社会的加快发展，对护理人才的数量、质量和结构都提出

了更高的要求。国家及山东省相继出台了《全国医疗卫生服务体系规划纲要2（015〜2020

年）》、《医药卫生中长期人才发展规划2（011〜2020年）》、《中国护理事业发展规

划纲要2（011〜2015年）》、《医养健康产业发展规划2（018〜2022）》、《山东新旧

动能转换综合试验区建设总体方案》、《新旧动能转换重大工程实施规划》等文件，要求

大力培养与培训护理专业人才，落实护士配备相关标准，加强基层护士人力配备，优化护

士队伍结构，提高护士队伍服务能力，建立专科护理岗位培训制度。

据世界卫生组织W（HO）数据显示，国际市场对护理人才的需求呈现快速增长趋势。

目前，我国护理教育已形成了中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生构成的较为完

整的体系。自高等教育大众化后，中专比例逐年下降，大专、本科、研究生招生比例呈现

逐年上升趋势，据教育部统计资料显示，高等职业教育约占当今高等教育的50%,大专护

生是护理教育的主体，也成为未来护理事业的主力军。与本科学生相比，大专护理专业学

生具有年龄小，接受新事物的能力强，专业思想稳固的特点，深受广大医院的欢迎，其中，

男护士在体力、力和生理方面更占优势，己经成为护理行业的新宠。由此可见，国际国

内护理人才需求呈现出了多元化和专业化趋势。护理专业的发展具有很大的潜力。

（二）专业基础与特色

1.人才培养条件

我校护理专业始建于1954年，是山东省最早设立的专科层次护理专业，经过60多年

的建设和发展，目前是首批全国职业院校健康服务类示范专业点、教育部、财政部支持重

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点建设专业。

学校根据专业教学需求，建设了高起点、高标准的7大实训教学中心，护理实训中心

按照“设备先进、贴近临床、功能配套、科学管理”的原则，以克实的护理工作岗位为基

础，形成仿真职业环境。中央财政、省财政和学校共同投入1837万元，建成10000余平

方米的现代护理技能培训中心，该中心已成为山东省护理实训室建设的品样版，被收录

在《财政投资评审品项目集》中，并成为山东省红十字会救护员培训基地，承担了省卫

计委的各项技能大赛、社会考试以及技能培训等社会服务项目。拥有40余家三级甲等实

践教学医院，与教学医院建立了长期临床见习、实习