人工智能与教育深度融合的场景细化及落地实践——基于探索性多案例分析法.pdfVIP

第

31

卷

第

1

期开放教育研究Vol.

31,

No.

1

2025

年

2

月Open

Education

ResearchFeb.

2025

人工智能与教育深度融合的场景细化及落地实践

——基于探索性多案例分析法

杨现民

曾佳尧

李新

（江苏师范大学

江苏省教育信息化工程技术研究中心，江苏徐州

221116）

[摘要]作为推动全球新一轮科技革命和产业变革的重要引擎，人工智能教育应用的范围和影响力持

续扩大，推进人工智能与教育深度融合场景落地对促进教育高质量发展具有重要意义。本研究采用探索性

多案例分析法，选取国内外人工智能与教育深度融合的50个典型实践案例，从教育教学、学生发展、教师发

展、教育评价、科学研究、教育环境、教育管理七个维度分析案例文本，总结归纳人工智能与教育深度融合的

六大场景、15项业务及130多处融合点，凝练场景落地存在的能力、观念、条件、机制与风险五大现实障碍，据

此提出转变观念、提升能力、多元供给、激发动力、强化协同和规避风险等推进策略，以期为推进我国人工智

能与教育深度融合提供参考。

[关键词]人工智能与教育；多案例研究；场景落地

[中图分类号]G434

[文献标识码]A[文章编号]1007−2179（2025）01−0082−11

化大数据、人工智能等研发应用，开展‘人工智能+’

一、引言

行动”（中华人民共和国中央人民政府，2024）。

作为推动全球新一轮科技革命和产业变革的在教育研究领域，学者聚焦人工智能在特定

重要引擎，人工智能教育应用的范围和影响力持续教育情境的应用，提出人工智能能够全面赋能教、

扩大，世界各国纷纷将人工智能教育应用纳入国家学、评等场景提质增效（柯清超等，2024），通过丰富

战略。美国教育部（U.S.

Department

of

Education,资源服务、促进精准评价（王洋等，2022）、驱动科学

2023）发布《人工智能与教学的未来》报告，指出人研究（刘三女牙等，2024）、提升学生能力（Yilmaz

工智能能为教育事项处理提供有力帮助。英国教Yilmaz,

2023）等促进教育效能最大化。在教育实

育部（UK

Government,

2023）发布《教育中的生成式践领域，各国及众多国际组织正如火如荼地推进人

人工智能》报告，鼓励教育主体应用人工智能提升工智能与教育的深度融合，如国际丝路培训基地通

育人能力。我国也高度关注人工智能教育应用的过人工智能赋能“一带一路”人才培养（郑庆华，

重要战略价值，2024年《政府工作报告》提出“深2024），联合国儿童基金会依托人工智能为全球学

[收稿日期]2024-12-19[修回日期]202