函数y=Asin(ωxφ)的图象课件-高一上学期数学人教A版.pptx

问题提出：

五点法作图：x010-10Oy

研究过程：(一)探索?对y=sin(x+?),x∈R的图象的影响.xOy=sinxAB

研究过程：(一)探索?对y=sin(x+?),x∈R的图象的影响.一般地,函数y=sin(x+?),(?≠0)的图象,可以看作是把y=sinx的图象上所有的点向左(当?0时)或向右(当?0时)平行移动|?|个单位而得到的。平移变换左加右减

（二）函数与的图象的联系例2．作函数及的简图．解：函数的周期，先作时的简图．列表：00000000001－11－1函数的周期，先作时的简图．研究过程：

0xy1-1...........利用这两个函数的周期性，把各函数一个周期的简图向左、右分别扩展，从而得到它们的简图.00000000001－11－1列表并描点作图：

横坐标伸长到原来的2倍纵坐标不变y=sinxy=sinx纵坐标不变y=sinxy=sin2x横坐标缩短到原来的倍xy1-1.0

归纳总结：函数（且）的图像,可以看做是把的图像上所有点的横坐标缩短（当时）或伸长（当时）到原来的倍（纵坐标不变）而得到的．这种变换称为周期变换，它是由的变化而引起的，与周期的关系为．

（三）函数与的图象的联系例1．画出函数及（）的简图．解：函数及的周期均为，先作上的简图．列表并描点作图：0100000000－1－220研究过程：

列表并描点作图：利用这两个函数的周期性，我们可以把它们在上的简图向左、右分别扩展，从而得到它们的简图.........xy01-12-20100000000－1－220

纵坐标伸长到原来的2倍横坐标不变y=sinxy=2sinx横坐标不变y=sinxy=sinx纵坐标缩短到原来的倍xy01-12-2

归纳总结：函数（且）的图像可以看做是把函数的图像上所有点的纵坐标伸长（当时）或缩短（当）到原来的倍（横坐标不变）而得到，这种变换称为振幅变换，它是由的变化而引起的，叫做函数的振幅．

o-3x12-1-2y3思考：函数的图象可由函数y＝sinx的图象经过怎样的变化得到呢？

研究过程：（四）函数y=Asin(?x+?)（其中A＞0,?0）的图象如何由y=sinx得到？①先画出函数y=sinx的图象;②再把正弦曲线向左(右)平移|?|个单位长度,得到函数y=sin(x+?)的图象;③然后使曲线上各点的横坐标变为原来1/?倍,得到函数y=sin(?x+?)的图象;④最后把曲线上各点的纵坐标变为原来的A倍,这时的曲线就是函数y=Asin(?x+?)的图象.

研究过程：过程步骤（沿x轴平行移动）y=sin(x+?)（沿x轴伸缩）y=sin(?x+?)yxOy=Asin(?x+?)xOy（沿y轴伸缩）步骤1y=sinx步骤2步骤3步骤4（四）函数y=Asin(?x+?)（其中A＞0,?0）的图象如何由y=sinx得到？

研究过程：①先画出函数y=sinx的图象;②然后使曲线上各点的横坐标变为原来1/?倍,得到函数y=sin(?x)的图象;③再把正弦曲线向左(右)平移个单位长度,得到函数y=sin(?x+?)的图象;④最后把曲线上各点的纵坐标变为原来的A倍,这时的曲线就是函数y=Asin(?x+?)的图象.（四）函数y=Asin(?x+?)（其中A＞0,?0）的图象如何由y=sinx得到？

研究过程：（四）函数y=Asin(?x+)（其中A＞0,?0）的图象如何由y=sinx得到？?

知识应用：-22-11oxy..

知识应用：解:按五个关键点列表求值020-20xOy

课堂练习：

课堂练习：

课堂练习：

思考1：我们已经解决了函数y=Asin(?x+?)（其中A＞0,?0）的图象如何由y=sinx得到。思考3：思考2：

思考2：

思考3：

课堂小结：1、作正弦型函数y=Asin(?x+?)（A0,?0)