2025年中学教师资格证考试教育知识与能力简答题复习重点.docx

科目二简答题重要考點

第一章教育基础知识和基本原理

1.20世纪後来教育的特點

1)教育的终身化。

2)教育的全民化。

3)教育的民主化。

4)教育的多元化。

5)教育技术的現代化。

2教育對生产力的增進作用

1)教育是劳動力再生产的基本途径

2)教育是科學知识再生产的最有效形式

3)教育是進行技术创新的一种重要手段

3.

3.政治經济制度對教育的制约作用

1)政治經济制度决定著教育目的

2)政治經济制度决定教育的领导权

3)政治經济制度决定著受教育的权利

4简述教學的文化功能

1)教育的文化传递、保留功能；

2)教育的文化选择、批判功能；

3)教育的文化交流、融合功能

4)教育的文化更新、发明功能

5為何學校教育對人的发展起主导作用?

1)學校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活動。

2)學校教育是由受過专门训练的教師来進行的，相對而言效果很好。

3)學校教育能有效地控制、影响學生发展的多种原因。

4)學校教育給人的影响比较全面、系统和深刻。

6學校教育在人的身心发展中主导作用的体現

1)學校教育按社會對個体的基本规定對個体发展方向做出社會性规范。

2)學校教育具有加速個体发展的特殊功能。

3)學校教育，尤其是基础教育對個体发展的影响具有即時和延時的价值。

4)學校教育具有開发個体特殊才能和发展個性的功能。

7发达国家學制改革发展的重要趋势

1)义务教育的范围逐渐扩展，年限不停延長

2)一般教育与职业教育朝著互相渗透的方向发展

3)高等教育大众化、普及化

4)终身教育体系的建构

8.一种国家學制建立的重要根据有哪些?

1)生产力发展水平。一种社會的生产力发展水平决定這個社會的科學水平，制约著這個社會的學制发展状况。

2)社會政治經济制度。社會經济制度制约著學制在专业设置、入學条件和教育目的等方面确实立。

3)青少年身心发展规律；青少年身心发展具有一定的规律，成長經历不一样的年龄阶段，每一阶段各有其年龄特性，在确立學制時必须适应這种特性。

4)本国學制的历史发展和参照国外學制經验。建立學制時,要吸取原有學制中有用的部分，适合自已的民族老式和文化老式，同步也要参照和吸取外国學制中有益的經验。

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9教育目的的层次构造

1)国家的教育目的

2)各级各类學校的培养目的

3)教師的教學目的

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10.我国教育目的的基本精神

1)我們规定培养的人是社會主义事业的建设者和接班人，因此要坚持思想政治道德素质与科學文化知识能力的统一。

2)我們规定學生在德、智、体、美等方面全面发展，规定坚持脑力劳動与体力劳動两方面的友好发展。

3)适应時代发展的规定，强调學生個性的发展，培养學生的创新精神和实践能力。

11.确立我国教育目的的根据

1)特定的社會政治、經济、文化背景

2)受教育者的身心发展规律

3)人們的教育思想

4)我国确立教育目的的理论根据是馬克思有关人的全面发展學説

12.简述美育對增進學生德智体全面发展的意义

1)美育能增進學生智力发展，扩大和加深學生對客观現实的认识。

2)美育能增進學生科學世界观和良好道德品质的形成。

3)美育能增進体育，具有健身怡情的作用。

4)美育能增進劳動教育，使學生能体验劳動发明带来的喜悦。

第二章中學課程

13.简述活動課程的特點

1)從小朋友的需要、愛好和個性出发设计課程

2)以小朋友的心剪发展次序為中心编制課程

3)主张小朋友在活動中探索、尝试錯误，學到措施。

14.简述學科中心论的重要观點

1)學校課程应以學科分类為基础；

2)學校教學以分科教學為关键；

3)以掌握學科的基本知识、基本原理和對应的技能為目的；

4)知识是課程的关键。

15.简述課程内容的三种体現形式1)課程计划

課程计划是課程设置的整体规划，它對學校的教學、生产劳動、課外活動等作出全面安排,其基本内容包括基本内容包括：教學科目的设置；學科次序；課時分派；年编制与學周安排

2)課程原则

課程原则是課程计划的详细化，是国家根据課程计划以纲要的形式编定的有关某门學科内容及其实行、评价的指导性文献。它规定了學科的教學目的和任务，知识的范围、深度和构造,教學進度以及有关教學法的基本规定。

3)教材(教科書)

教材是教師和學生据以進行教學活動的材料，包括教科書、讲义、讲授提纲、参照書、活動指导書以及多种视听材料。其中，教科書和讲义是教材的主体部分。

16.简述課程计划的含义和内容

課程计划是根据教育目的和不一样类型學校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教學和教育工作的指导性文献。

課程计划的基本内容包括：教學科目的设置；學科次序；