高中政治《高中全程学习方略》2025版必修3课时过程性评价十二　民族区域自治制度含答案.docx

高中政治《高中全程学习方略》2025版必修3课时过程性评价十二民族区域自治制度含答案十二民族区域自治制度

(35分钟45分)

基础全面练

选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分)

1.(2023·广东合格考)作为统一的多民族国家,我国民族格局的最重要特点是()

A.多元一体 B.守望相助

C.共同繁荣 D.和谐发展

【解析】选A。作为统一的多民族国家,我国民族格局的最重要特点是多元一体,A符合题意;共同繁荣属于我国处理民族关系的方针,守望相助、和谐发展属于我国各民族间的关系,都不是民族格局的最重要特点,B、C、D排除。

2.近年来,盐城市阜宁县阜城街道认真贯彻中央和省市县民族政策,不断开展民族团结实践活动,以建基地、搭平台、搞联谊、助帮困、强服务、促繁荣等多种形式,增强辖区回族、土家族、蒙古族等24个民族的交往交流交融,共谱民族团结繁荣新篇章。该街道的做法()

①坚持了民族区域自治制度,促进了民族间的和睦相处

②巩固和发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

③以铸牢中华民族共同体意识为主线,构筑共有精神家园

④体现了在各民族共同繁荣的前提下,不断增强民族团结

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【解析】选C。该街道不断开展民族团结实践活动,增强辖区回族、土家族、蒙古族等24个民族的交往交流交融,巩固和发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系,以铸牢中华民族共同体意识为主线,构筑共有精神家园,②③符合题意;我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度,盐城市阜宁县不是民族区域自治地方,①不符合题意;民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提,④错误。

3.习近平总书记强调,铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,要准确把握党的民族工作新的阶段性特征,把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作和民族地区各项工作的主线,推进新时代党的民族工作高质量发展。铸牢中华民族共同体意识,需要()

①发挥中国共产党的领导核心作用

②坚持平等团结互助和谐的民族方针

③坚持和完善民族区域自治制度

④自治地方党组织依法行使自治权

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【解析】选B。习近平总书记强调,把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作和民族地区各项工作的主线,说明铸牢中华民族共同体意识,需要坚持中国共产党的领导,发挥其领导核心作用,①正确;铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,说明铸牢中华民族共同体意识,需要坚持和完善民族区域自治制度,③正确;坚持和发展平等团结互助和谐的民族关系,坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针,②错误;民族自治地方的自治机关(人大和政府)依法行使自治权,④错误。

4.(2023·江苏合格考)产业兴则百业兴,产业援疆是对口支援工作的重中之重。一棒又一棒的接力援疆中,一批又一批徐州援疆干部人才,以协作为桥、以产业为媒,有力地促进了奎屯产业发展。这主要体现我国()

A.坚持各民族一律平等的原则

B.坚持各民族共同繁荣的方针

C.保障少数民族人民当家作主

D.发扬统一的多民族国家的历史传统

【解析】选B。共同繁荣是指各民族政治、经济、文化等各项事业都得到发展,徐州援疆干部人才,以协作为桥、以产业为媒,有力地促进了奎屯产业发展,这主要体现了我国坚持各民族共同繁荣的方针,B符合题意;材料强调各民族共同繁荣,民族平等不符合材料主旨,A排除;材料强调各民族共同繁荣,不强调“少数民族人民当家作主”,C排除;“多民族国家的历史传统”是实行民族区域自治的影响因素,D与材料无关,排除。

【补偿训练】

(2023·辽宁合格考)内蒙古自治区赤峰市临潢家园社区生活着汉族、蒙古族、壮族等13个民族的居民。长期以来,社区居民以“家”理念、“家”关怀、“家”温暖,打造和谐社区,守望相助的“大家庭”氛围越来越浓厚。材料彰显了该社区()

A.实行民族区域自治

B.坚持各民族共同繁荣方针

C.贯彻民族团结方针

D.缩小民族之间的差距

【解析】选C。该社区生活着多民族居民,在长期的生活中,社区居民以“家”理念、“家”关怀、“家”温暖,打造和谐社区,守望相助的“大家庭”氛围越来越浓厚,这彰显了该社区贯彻民族团结方针,C正确;材料强调我国的民族方针,而不体现民族区域自治制度,A排除;材料强调民族团结,不强调“各民族共同繁荣”“缩小民族之间的差距”,B、D排除。

5.国务院发文,强调在新时代党的治藏方略引领下,在全国人民大力支持下,西藏自治区各族干部群众团结奋斗,各项事业取得全方位进步、历史性成就。我国实行民族区域自治制度()

①符合历史发展和社会进步的客观要求

②切实尊重和保