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语文素养视角下小学教师教学行为研究论文

摘要：本文从语文素养的视角出发，探讨了小学教师在教学过程中的行为特点及其对提高学生语文素养的重要性。通过对教学行为的深入分析，提出了相应的教学策略，以期为提高小学语文教学质量提供参考。

关键词：语文素养；小学教师；教学行为；教学质量

一、概念阐述

（一）1.语文素养的内涵

语文素养是指个体在语言、文学、文化等方面所具备的基本素养。主要包括听、说、读、写四个方面的能力。语文素养的培养和提高，对于学生的全面发展具有重要意义。在小学阶段，教师的教学行为对于学生语文素养的形成和发展具有关键性作用。

2.小学教师教学行为的特点

小学教师的教学行为具有以下特点：

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