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小班主题活动：春天的秘密

一、主题来源

春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高

兴了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子

发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的

变化情况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充满了

生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变

化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了

一系列的活动。本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发

幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。

二、主题概念网

春天的秘密

我在春天里

春天来了

三、搜集教学资源

艺术：美丽的桃花、柳树发芽了、漂亮的蝴蝶、春天

科学：找小芽、美丽的花、我发现的春天、春天的天气

语言：春天的电话、春雨

四、设计主题活动网

春天的秘密

我在春天里

春天来了

健康：小螃蟹运货

健康：勇敢的小白兔

语言：春天的电话

语言：春雨

科学：春天的天气

科学：美丽的花

社会：逛公园

艺术：绘画柳树发芽了

艺术：美丽的桃花

艺术：歌曲春天

五、教学、幼儿探究

1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有

利于植物生长。

2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不

断地变化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力。

3、师幼共同装扮春天的花园，收集“寻找春天”的资料，帮助幼儿

进一步感受春天的美好。

4、创设“我在春天里”场景，教师制作框架，幼儿通过教学活动制

作小鸟、蝴蝶、小花等，一起布置到场景中。

5、饲养一些春天的小动物，如小蝌蚪、蚕宝宝，并让幼儿观察记录

他们的变化。

区域活动

1图书区：投放教育活动春天的电话图书及有关春天的彩色读本

2、美劳区：搓柳条粘贴柳叶、绘制桃花，蝴蝶涂色，手指画小蝌蚪

折纸郁金香，泥工小鸡、毛毛虫等

3、建筑区：提供花树小草等模型，丰富春天的建筑内容

4、角色区：春天的歌曲舞蹈幼儿表演

5、自然角：观察植物的生长变化，浇水

六、幼儿学习成果

八、主题网络整理反思

通过故事向幼儿展现春天的气候变化，让幼儿根据日常生活中的经验

来谈一谈自己了解的春天的天气。之后，教师展示小绘画纸，上面印

有晴天、阴天、刮风、下雨四种天气，让幼儿根据自己所了解的内容

进行涂色。幼儿通过观察了解春天的景物，通过不同的色彩来展现春

天，大家一起开动脑筋，并将幼儿作品布置在主题墙上，整个主题墙

就是孩子们眼里的春天，区域活动中我们也投放了关于春天主题的

材料和内容，让幼儿在丰富多彩的活动中体会春天的气息。