新人教版（2022新课标）物理八年级上册教学课件 2.4 噪声的危害和控制.pptx

第二章声现象八年级上册?人教版编钟是我国古代重要的打击乐器，历史久远。1978年湖北随县(今随州)出土的战国曾侯乙编钟，气势恢宏，体现了中国先秦礼乐文明和青铜器铸造技术的极高水平。编钟、钢琴等乐器都能发出悦耳的声音，你知道声音是如何产生和传播的吗?这一章就让我们一起来探寻与声音有关的现象。第4节噪声的危害和控制教师备课专用资料，仅限借鉴使用

第4节噪声的危害和控制导入新课我们经过热闹的街道或繁忙的建筑工地时，嘈杂的声音常会令人心烦意乱。这些声音对人有哪些危害?怎样才能有效地防止或减弱它们呢?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

第4节噪声的危害和控制导入新课请同学们欣赏音乐《梁祝》片段。同学们听了前、后半段音乐，有什么感受？一段是优美动听的乐音，令人心情舒畅；一段是是杂乱的声音—噪声，则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的？它对人有哪些危害？怎样才能有效的防止或减弱噪声？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

第4节噪声的危害和控制01了解噪声的来源。02知道噪声的危害和控制噪声的途径。03通过体验和观察，了解控制噪声的思路。学习目标04通过学习，增强环境保护的意识。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一第4节噪声的危害和控制教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一1.乐音与噪声（1）演示实验利用示波器观察泡沫塑料块刮擦玻璃板时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形做比较。视频—《噪声的波形》泡沫塑料块刮擦玻璃板教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一实验现象:噪声的波形没有规则、杂乱无章的。音叉所产生声音的波形有规则。噪声的波形音叉的波形大量的实验证明：噪声的波形没有规则，而乐音的波形有规则。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一例如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏声；清晨鸟儿清脆婉转的叫声。例如：建筑工地上机器的轰鸣声；放鞭炮时震耳欲聋的声音；车辆的喇叭声等。（2）乐音与噪声①乐音：有规律的、悦耳动听的声音叫乐音。乐音是由发声体有规则振动产生的。②噪声：无规律、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一（1）从物理学角度看噪声如图所示，看看这些声音的特点。飞机起飞、降落的轰鸣声；建筑工地上机器的轰鸣声；货车行驶时的马达声。这些声音的共同特点：难听、刺耳、发声体振动无规则。噪声的概念：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。2.噪声的界定教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一（2）从环境保护的角度看噪声看看这些声音的特点：①我们班正上物理课，隔壁班级大声播放音乐。②夜深人静，有不少人进入入睡状态，广场舞大妈比赛时的乐曲还在嘹亮动听。③在音乐厅听音乐时，周围的人窃窃私语。这些声音妨碍了人们正常的休息和学习、干扰了要听的声音。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一（3）归纳：从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。可见，并不是所有的音乐声都是乐音。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一乐音噪声概念产生原因波形图联系发声体无规则振动时产生的声音发声体按一定规律振动时产生的声音悦耳动听的声音嘈杂刺耳的声音3.乐音和噪声的区别与联系乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一交通噪声建筑噪声社会生活噪声你周围有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。在我们周围，噪声通常来自汽车、火车等交通工具，电机、机床等工业机械，以及空调、冰箱等家用电器等。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一例题1下列情景中的声音属于噪声的是（）A.上课时，老师大声讲话B.上课时，有的同学小声说话C.音乐厅里演奏的交响乐D.舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声BA.上课时，老师大声讲话，是让同学们听清楚些，不是噪声。B.上课时，有的同学小声说话，影响其他同学学习，属于噪声。C.音乐厅里演奏的交响乐属于乐音。D.舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声属于乐音。所以选B。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

噪声的来源一例题2如下图甲乙丙丁所示是四种声音的波形图，从物理学角度看，属于噪声的声音有______，乐音中音调最高的是______。丁丙对比各图可知：甲乙丁的波形很有规律，属于乐音；丙的波形杂乱无章，属于噪声。从图中可以看出，甲和乙波形的振动幅度，频率相同，即声音的