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苏科版八年级下册
第九章《力与运动》
9.1二力平衡
【知识梳理】
一、二力平衡
1.力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
2.平衡状态:物体保持静止状态或匀速直线运动状态称为平衡状态。
3.二力平衡:当物体受到两个力的作用而处于平衡状态时称为二力平衡。相互平衡的两个力的合力为零。
二、探究二力平衡的条件
【实验目的】探究二力平衡的条件
【实验猜想】猜想一:二力平衡的两个力应该大小相等
猜想二:二力平衡的两个力应该方向相反
猜想三:二力平衡的两个力应该作用在同一直线上
猜想四:二力平衡的两个力应该作用在同一个物体上
【实验设计及改进】(1)初始方案:选择一个木块作为受力物体,在其两端各固定一系了钩码的细绳,利用钩码重力提供细绳对木块的拉力。通过改变细绳拉力的大小、方向受否能使木块保持静止来探究二力平衡的条件,如下图所示。
方案缺陷:由于摩擦力的影响,木块两端拉力不相等时,也可使木块静止。
(2)方案改进1:在木块下方加装轮子变为小车,使滑动摩擦变滚动摩擦,减小摩擦力对实验的影响,如下图所示。
方案缺陷:滚动摩擦虽然较滑动摩擦减小了很多,但仍对实验有影响。
(3)方案改进2:将小车吊起,使小车与桌面分离,从而消除摩擦力对实验的影响,如下图所示。
方案缺陷:由于小车受到重力,两端细绳无法处在同一直线。
(4)方案改进3:将小车更换为质量很小的硬纸片,从而减小重力对实验的影响,如下图所示。
最终选择此方案进行实验。
【实验器材】弹簧测力计,定滑轮,小卡片,质量相同的钩码,细绳
【实验步骤】
(1)验证平衡力大小相等:将系在小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮。当在细线的两端挂上相等重力的钩码,卡片保持静止;当在细线的两端挂上不相等重力的钩码,小卡片将向钩码重力更大的一侧加速运动。
(2)验证平衡力方向相反:当作用在小卡片上的两个拉力方向相反,卡片保持静止;当作用在小卡片上的两个拉力相同,卡片不能保持静止。
(3)验证平衡力作用在同一条直线上:当小卡片平衡时,将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能平衡。
(4)验证平衡力作用在同一物体上:将小卡片从中间剪开,钩码向两侧滑落。
【实验结论】相互平衡的两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、并且在同一条直线上。(用力的三要素去记!)
【易错点】
1.平衡状态中的静止状态不是瞬间静止的状态,而是一直保持静止的状态。例如竖直上抛的物体在到达最高点的瞬间是静止的,但它随即会向下掉落,所以不能保持静止状态,因此,不是平衡状态。
2.平衡力与相互作用力的比较:
相同点:①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。
不同点:①平衡力作用在一个物体上,相互力作用在不同物体上;
②平衡力可以是不同性质的力(产生原因不同的力)。例如下图中,物体受到的重力和支持力(重力和弹力),是两种不同性质的力,物体受到的推力和摩擦力(弹力和摩擦力)也是两种不同性质的力;
相互作用力一定是相同性质的力。例如下图中,人对物体的推力和物体对人的反推力,都是弹力,物体对地面的压力和地面对物体的支持力都是弹力,物体对地面的摩擦力和地面对物体的摩擦力都是摩擦力。
平衡力 相互作用力
【规律总结】
判断物体是否受平衡力的方法:
1.根据平衡力的三要素特点判断。
2.根据物体是否处于平衡状态判断。
【典例分析】
1.(2023·湖南长沙·八年级月考)2022年12月世界举重锦标赛在哥伦比亚波哥大进行,中国选手蒋惠花包揽了女子49公斤级的3枚金牌,为中国举重队在巴黎奥运会周期的首个世界大赛中取得开门红。如图所示是蒋慧花举重的场景,下列说法中正确的是()
A.杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
B.人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
C.人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力
D.人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力
【答案】D
【详解】A.杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是相互作用力,故A错误;
B.对人受力分析可知,人受到的重力、杠铃对人的压力和地面对人的支持力相互平衡,故B错误;
C.人受到的重力的施力物体是地球,人对杠铃的支持力的施力物体是人,二者没有必然的联系,不是相互作用力,故C错误;
D.由相互作用力的概念可知,人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力,故D正确。
故选D。
2.下列物体中,正在受到平衡力作用的是()
A.人造卫星 B.斜面上匀速下滑的物体
C.自由下落的小球 D.用力推出去的铅球
【答案】B
【详解】A.人造卫星做曲线运动,运动状态改变,所以受非平衡力,故A不符合题意;
B.斜面上匀速下滑的物体做匀速直线运动,属于平衡状态,受平衡力
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