2024年春九年级语文下册第五单元15诗词五首知能演练活用新版语文版.docxVIP

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15诗词五首

知能演练活用

夯基达标

1.说明下列句子中加点的词。

(1)窈窕淑女,君子好逑()

(2)老夫聊发少年狂()

(3)会挽雕弓如满月()

(4)左右芼之()

(5)道阻且右()

(6)白露未晞()

2.诗词默写填空。

(1)关关雎鸠,在河之洲。,。?

(2),。所谓伊人,在水之涘。?

(3)《黄鹤楼》一诗的颔联是“ ,”。?

(4),谁家新燕啄春泥。?

(5)《江城子·密州出猎》中借用典故表明作者希望受到重用的诗句是“,”,表明作者希望抗击入侵之敌的句子是“,,”。?

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

(2)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

4.仿照下列句子,再续写两句。

我观赏着“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的美景登黄鹤楼,,。?

课内品读

阅读下面的文字,完成第5~6题。

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

5.下列对诗句理解分析不正确的一项是()

A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比拟手法,营造了一种幽静的氛围。

B.“参差荇菜,左右流(采、芼)之”两句反复运用,增加了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。

C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子深深的思念,非常生动形象。

D.“寤寐求之”中“寤”和“寐”分别指睡醒和睡着,可见君子思恋之苦。

6.谈谈你对诗中“君子”“淑女”的理解。

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第7~11题。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

终归西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

7.说明下面的词语。

(1)终归:?

(2)别样:?

8.本诗是一首(体裁)。?

9.这首诗描绘西湖美景的句子是“,”。?

10.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?

11.这首诗与《钱塘湖春行》有什么异同点?

表达沟通

12.某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化沟通活动,下面是学生搜集的三组诗句,请依据其次组或第三组诗句的内容补全对联。

一组:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)

二组:明月松间照,清泉石上流。(王维)

绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然)

三组:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼)

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾)

上联:忆李杜吟唱壮志情怀

下联:?

体验中考

13.(2024·湖北咸宁中考)综合性学习。

“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教化促进会倡议成立,由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教化企业以及媒体组成的国际性公益组织,它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教化、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛沟通与合作,增进各国青少年间的理解与信任。

今年,香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟,学校确定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年将来生活的影响”为主题的综合性学习活动。

(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年将来生活的影响”的问卷调查,请你仿照示例,为调查问卷设计一个问题。

例:你认为“一带一路”对青少年将来生活会有影响吗?

(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次沟通活动,请仿照示例,向外国青少年挚友介绍中国的一处名胜古迹。

例:滕王阁,位于赣江边上,王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》,我们可以在这里观赏到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景。

知能演练·活用

1.(1)配偶(2)姑且(3)应当(4)选择(5)向右弯曲,这里是(道路)迂回弯曲的意思(6)干

2.(1)窈窕淑女君子好逑(2)蒹葭采采白露未已(3)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠(4)几处早莺争暖树(5)持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼

3.(1)芦花一片白茫茫,清早露水结成霜。心上的人儿,她在河的另一边。(2)黄昏中看不到远方的家乡,烟雾覆盖的长江更激起思乡的哀愁。

4.示例我品尝着“不以物喜,不以己悲”的深意赏岳阳楼

我向往着“落霞与孤鹜齐飞,秋