2025年教学设计教案范文完整版 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

2025年教学设计教案范文完整版

一、教学内容

本节课选自《新编高中数学》第三章第四节，详细内容包括：复

数的基本概念、复数的表示方法、复数的运算及其几何意义。

二、教学目标

1.让学生掌握复数的基本概念，了解复数在数学中的应用。

2.使学生掌握复数的表示方法，能够熟练进行复数的运算。

3.培养学生运用复数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维

能力。

三、教学难点与重点

教学难点：复数的运算及其几何意义。

教学重点：复数的基本概念、复数的表示方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2.学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示实际生活中的复数应用，如电路分析、信号处

理等，引出复数的学习。

2.新课导入：

（1）讲解复数的基本概念，如实部、虚部、复数相等。

（2）介绍复数的表示方法，如代数表示法、三角表示法。

（3）讲解复数的运算，包括加减乘除，以及复数运算的几何意义。

3.例题讲解：

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

（1）计算复数的加减乘除。

（2）求解复数的模和辐角。

4.随堂练习：

（1）让学生练习计算复数的加减乘除。

（2）让学生求解复数的模和辐角。

六、板书设计

1.复数的基本概念

2.复数的表示方法

3.复数的运算

4.例题解析

5.随堂练习

七、作业设计

1.作业题目：

1+2i，34i；

2+3i，1i。

3+4i；

1+√3i。

2.答案：

（1）1+2i+34i=42i；

1+2i(34i)=2+6i；

(1+2i)(34i)=11+2i；

(2+3i)/(1i)=5+i。

（2）|3+4i|=5；

arg(3+4i)=arctan(4/3)；

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

|1+√3i|=2；

arg(1+√3i)=π/3。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解复数的基本概念、表示方法和运算，使学生掌握

了复数的基本知识。课后反思如下：

1.在教学中，要注意引导学生运用复数解决实际问题，提高学生

的数学思维能力。

2.加强对复数运算的练习，特别是复数乘除的运算。

3.课后拓展延伸：引导学生研究复数的其他性质，如共轭复数、

复数的幂运算等。